※ 引述《ledia (下班後才下棋)》之銘言： : ※ 引述《iloveantt (最愛的愛將轉學了)》之銘言： : : 請問你有在學校待過嗎? : : 你知道現在國中小的環境嗎? : : 你知道被裁掉的5%到最後會是誰嗎? : : 我告訴你絕對不是不適任教師 絕對不是不願意向上提升的或是不盡心教導學生的教師 : : 而是年資淺的菜鳥教師 他們不一定不適任 他們不一定都是混的 : : 只因為年輕 年資淺 就必需要被迫考績乙等 或是被超額出去 : : 我就是其中一個 我不敢說自己教的多好 至少家長知道我要被超走 : : 都還願意群起去找校長關切希望留人.. : : 台南縣這樣搞 強迫各校一定要一定比例乙等 : : 其實我告訴你 現在當老師 你只要不請假太多..性侵害學生..等一些最大惡極的過錯 : : 要乙等 不簡單 : : 所以 大家都很認真 誰要拿乙等?年輕的呀 菜的呀 就這麼簡單 : : 真如果真的有不適任教師 如何他背景硬 夠資深 動的了嗎? 穩的啦!!! : : 我不懂為什麼一定要強制5%乙等?為什麼一定要預設一定有5趴的壞老師? : : 這樣老師就會更認真嗎?真的會有成效嗎? : 以您的例子來說 : 其實我還看不太出來錯是錯在強制 5% 乙等 : 還是錯在不正常的評鑑機制耶 : 可否有看得比較清楚的板友幫忙說個分明? 評鑑機制5%根本是兩回事 評鑑機制要有不代表就是需要5% 試想不管如何，各校考試就是一定要當掉後面5%的學生合理嗎? 即使後面5%的學生都考90分以上? 一個好的評鑑機制是需要的，只要可以通過該評鑑就是好老師， 通不過就是不適任老師，哪管100%都通過還是50%不通過 今天公務人員的25%講白了就是一種鄉愿，所以最後變成輪流乙等 反正做好做壞都有人要乙等，最公平就是輪流 一個好的公平公正的評鑑機制是需要的 但是限制甲乙等的比例就是鄉愿 --

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