※ [本文轉錄自 KMT 看板] 作者: jacksonli (街K) 看板: KMT 標題: Re: [心得] 馬家軍 時間: Tue Mar 11 02:56:08 2008 ※ 引述《loser1 (馬步軍都知兵馬使)》之銘言： : ※ 引述《jacksonli (街K)》之銘言： : : 法制有其時代性 : : 要是現在讓年輕人搞群交party 搞同性戀 順便全身刺青 : : 你會認同嗎? : so ? : 只要他們不要在台北市政府前搞群交同性戀， : 關你屁事? : 還是你是跟那群信性耶的笨蛋一樣相信同性戀要下地獄? : 你是人他們就是猴子是不是? 你會這樣講 那同性戀搭訕你你如何反應? 道德價值永遠都比較保守 或者是你會鼓勵你家小孩發展同性戀價值? 我並不是什麼都要反對 我只是要跟你說不要拿先進的價值觀當作當代的價值觀 那社會體制應該要崩解 : : 說不一定你會啦 科科 : : 現在社會不見得接受 : : 但是將來如何又不一定了 : : 像美國也在積極爭取同性戀權力 : : 可是20年前30年前來看呢? : 如果以 20 年前三十年前來看，當年社會風氣更開放。 : 只是台灣人無知封閉對世界大勢一無所知只知道參加救國團活動而已。 如何開放法? 美國開放同性戀合法? 美國開放毒品合法? 潮流歸潮流 體制歸體制 體制法規永遠可以被討論 : : 如果你要因此推翻現有的法令 : : 那你真的挺無政府主義的 : : 科科 : : 日本人的團體性也很嚴重 : : 大公司還要穿制服呢 : : 甚至還很喜歡一起舉手喊萬歲 : : 村上春樹跟河合吉雄就用很幽默的方式形容日本人 : : 一個日本校長集合全校學生發表演說 : : 演說內容是關於學校跟學生要更注重學生的個體主體性 : : 最後要求大家要一起努力達到這個目標 : : 然後台下的師生們一起喊 好的!加油! : : 他們說這就是日本人 : 所以啊，長州馬糞們的經濟才會搞到今天這種鳥樣。 說說哪種鳥樣 小弟不才還挺不清楚的 : : 那就像你所說的 : : 學生會去思考規則的理由嗎? : : 或去思考規則的正當性與效益嗎? : : 通常都是隨自己高興或方便就帶食物進去吧? : : 當然哲學或是精神方面的教育更重要 : : 只是台灣目前教育完全沒有在這方面下工夫 : 思考規則的正當性? : 當規則都是由上至下的硬性規定的，有何正當性可言? : 孟子他老師講過了嗎，讓大家都去追求利益，自然就會知道 : 為什麼要講求仁義法治了。 我說的思考規則的正當性 是去思考這個規則是否有其正向利益 或是這規則適不適合團體 然後再行修改討論 髮禁對爆走族當然沒意義阿 本來就是以個人差異為價值觀主體的團體了 這是當然 但是教育到底是什麼意義? 這樣根本不需要有教育體制 每個人都去碰撞一番就可以悟道了 教學就是以規則為基礎 我當然不否定創新的價值 可是創新是建立在規則之上的 --

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