※ [本文转录自 KMT 看板] 作者: jacksonli (街K) 看板: KMT 标题: Re: [心得] 马家军 时间: Tue Mar 11 02:56:08 2008 ※ 引述《loser1 (马步军都知兵马使)》之铭言： : ※ 引述《jacksonli (街K)》之铭言： : : 法制有其时代性 : : 要是现在让年轻人搞群交party 搞同性恋 顺便全身刺青 : : 你会认同吗? : so ? : 只要他们不要在台北市政府前搞群交同性恋， : 关你屁事? : 还是你是跟那群信性耶的笨蛋一样相信同性恋要下地狱? : 你是人他们就是猴子是不是? 你会这样讲 那同性恋搭讪你你如何反应? 道德价值永远都比较保守 或者是你会鼓励你家小孩发展同性恋价值? 我并不是什麽都要反对 我只是要跟你说不要拿先进的价值观当作当代的价值观 那社会体制应该要崩解 : : 说不一定你会啦 科科 : : 现在社会不见得接受 : : 但是将来如何又不一定了 : : 像美国也在积极争取同性恋权力 : : 可是20年前30年前来看呢? : 如果以 20 年前三十年前来看，当年社会风气更开放。 : 只是台湾人无知封闭对世界大势一无所知只知道参加救国团活动而已。 如何开放法? 美国开放同性恋合法? 美国开放毒品合法? 潮流归潮流 体制归体制 体制法规永远可以被讨论 : : 如果你要因此推翻现有的法令 : : 那你真的挺无政府主义的 : : 科科 : : 日本人的团体性也很严重 : : 大公司还要穿制服呢 : : 甚至还很喜欢一起举手喊万岁 : : 村上春树跟河合吉雄就用很幽默的方式形容日本人 : : 一个日本校长集合全校学生发表演说 : : 演说内容是关於学校跟学生要更注重学生的个体主体性 : : 最後要求大家要一起努力达到这个目标 : : 然後台下的师生们一起喊 好的!加油! : : 他们说这就是日本人 : 所以啊，长州马粪们的经济才会搞到今天这种鸟样。 说说哪种鸟样 小弟不才还挺不清楚的 : : 那就像你所说的 : : 学生会去思考规则的理由吗? : : 或去思考规则的正当性与效益吗? : : 通常都是随自己高兴或方便就带食物进去吧? : : 当然哲学或是精神方面的教育更重要 : : 只是台湾目前教育完全没有在这方面下工夫 : 思考规则的正当性? : 当规则都是由上至下的硬性规定的，有何正当性可言? : 孟子他老师讲过了吗，让大家都去追求利益，自然就会知道 : 为什麽要讲求仁义法治了。 我说的思考规则的正当性 是去思考这个规则是否有其正向利益 或是这规则适不适合团体 然後再行修改讨论 发禁对爆走族当然没意义阿 本来就是以个人差异为价值观主体的团体了 这是当然 但是教育到底是什麽意义? 这样根本不需要有教育体制 每个人都去碰撞一番就可以悟道了 教学就是以规则为基础 我当然不否定创新的价值 可是创新是建立在规则之上的 --

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