回一下oodh （一）幼稚園的部分 以2006-2007之間的統計來看，公立約有73000人， 私立則是約128000，差距超過五萬人，要再加上尚未立案之私幼， 應該不只如此。而此期間讀小一的學生約288000， 有這麼多學生在讀私幼，我不知道你為何要無視他們。況且， 公幼本身就沒有這麼大的容納量可以吸收這麼多學生。 你就會說讀私立大學是不得已的，那幼稚園何嘗不是如此？ 不過，你倒是可以提出把要給家庭的幼教補助，挪一部份用來提升 幼稚園的教學品質或教師待遇。 （二）我說小型學校的問題，並不是說它有多好，而是指 因為少子化的關係，使得許多學生人數過少的學校遭遇到 與他校整併或是被廢校的問題。這跟小班完全沒關係， 不知你為何會把這兩件事情合在一起看，我還特地空一行了說… （三）技職教育的部分你也真是太敏感了，要補助或要免費都沒啥不好呀！ 但很奇怪的是，按照你對幼稚園的邏輯，那高職的補助或免費都要 被看做是浪費納稅人的錢了。 （四）至於十二年國教。別老是在看那一年前的「舊」聞， 卻不去找「新」的訊息，有些東西正在作，當然要說研議中， 又不是趕報告，幾個禮拜或幾個月就弄好給你看了。 還有問到可不可行，網站你看了沒？我上面的回文看了嗎？ 一堆東西已經作很久了，你才質疑其可行性，lag太久啦。 （五）教育政策本來就存在各式各樣的問題， 新的政策始終伴隨著更多新的問題，感覺你圖的是一勞永逸， 但那是不可能的。 （六）其它你講的東西，台灣已經做了一段時間了。 台灣的教育改革受到國外影響甚大，你講的美、日的例子， 應該早在台灣出現了（而且你的說明我也看得不是很懂）。 劃分學區本來就是大問題，這不只是教育層面的，還包括 地方的發展，你必須要跟地方進行溝通，並且說服家長們甚至是 地方派系，因此需要多花些時間。 招生的部分，我上面回的多元入學方案你有注意到嗎？早就多管齊下了！ 說真的，有些東西你真是lag太久了，別總是限制在舊的訊息中。 只要google一下，不花很多時間，就可以找到答案囉！ -- 用瞬間冷凍的噴劑 凍結一串雨露 沿之上行 飄忽間 也許已出乎雲上 --

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