上面回文的朋友似乎陷入一些迷思中， 多元並不是比例或程度上的問題，也不可以被標籤化為非一元的東西， 更不能把多元劃定界線。也別把多元跟多元文化混在一起，那是兩個 不同的領域了！此外，多元與民主社會的自由不同，人的自由才需要被限制。 多元與一元的對比在於前者體現更多的可能性；因此，如果你只是發表 一種看法，但卻可以脫出既有理論的侷限性，或是由此衍生出各種新事物， 那也不違多元之本意。 在後結構主義中，如德勒茲的塊根、傅柯的外邊思維等，都訴說著 多元除了代表更多可能性之外，更意味著創造各種獨一無二的東西， 以及存在著寬廣、無邊際、沒有限制的思考型式。 老實說，你們的討論應該先破除迷思，並針對某一教育議題出發， 而不是在這種文字理解的遊戲中去爭論誰的想法是多元還是一元， 這種問題還是去哲學板討論較佳。 -- 用瞬間冷凍的噴劑 凍結一串雨露 沿之上行 飄忽間 也許已出乎雲上 --

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