上面回文的朋友似乎陷入一些迷思中， 多元并不是比例或程度上的问题，也不可以被标签化为非一元的东西， 更不能把多元划定界线。也别把多元跟多元文化混在一起，那是两个 不同的领域了！此外，多元与民主社会的自由不同，人的自由才需要被限制。 多元与一元的对比在於前者体现更多的可能性；因此，如果你只是发表 一种看法，但却可以脱出既有理论的局限性，或是由此衍生出各种新事物， 那也不违多元之本意。 在後结构主义中，如德勒兹的块根、傅柯的外边思维等，都诉说着 多元除了代表更多可能性之外，更意味着创造各种独一无二的东西， 以及存在着宽广、无边际、没有限制的思考型式。 老实说，你们的讨论应该先破除迷思，并针对某一教育议题出发， 而不是在这种文字理解的游戏中去争论谁的想法是多元还是一元， 这种问题还是去哲学板讨论较佳。 -- 用瞬间冷冻的喷剂 冻结一串雨露 沿之上行 飘忽间 也许已出乎云上 --

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