看過之後，腦袋瓜浮現一些問題… 題目中所謂的：「過去的異國化」是什麼意思？ 看摘要的說明：「…，當代台灣的學人意識到了自身與傳統的隔閡， 於是教科書也便肯認了這隔閡， 從而採取了一種比較客觀的態度， 在一定距離外，不那麼把自己當成同樣的中國人地來講中國的學術文化。…」 但是在文章中就再也沒講到這件事情了， 什麼是「自身與傳統的隔閡」？ 什麼是「不那麼把自己當成同樣的中國人地來講中國的學術文化」？ 當然還有「與過去一體」的傳統精神，這又是什麼傳統？ 感覺蠻龐大的東西，在正文的討論裡就變成兩種版本的內容比較。 姑且不論什麼中國文化的認同問題，就升學導向的高中教育來說， 國編本或是審定本的內容呈現在試題上的結果並不會有太大的差別， 你所講究的中華文化之情意價值，應該體現在教學過程上。 這絕對不是否定你的比較，而是你所謂的「隔閡」或是「異國化」 並沒有呈現在你所比較的兩種版本教科書內容中。換言之，前面你 提到「…，當代台灣的學人意識到了自身與傳統的隔閡，於是教科 書也便肯認了這隔閡，…」顯見，教科書並不是找那些人寫的XD 我看到的結果是兩種版本之教科書，都不錯呀，國編本（即統編本） 和龍騰的版本都沒有什麼致命的問題，尤其兩者都是在傳承中華文化 沒有出現會讓人覺得與中華文化疏離的感覺。如果你找到某一版本的 教科書，明顯的排除中華文化，作兩種不同內容之比較，才能凸顯出 你文章的題目與摘要所要討論的重點。 -- 用瞬間冷凍的噴劑 凍結一串雨露 沿之上行 飄忽間 也許已出乎雲上 --

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