看过之後，脑袋瓜浮现一些问题… 题目中所谓的：「过去的异国化」是什麽意思？ 看摘要的说明：「…，当代台湾的学人意识到了自身与传统的隔阂， 於是教科书也便肯认了这隔阂， 从而采取了一种比较客观的态度， 在一定距离外，不那麽把自己当成同样的中国人地来讲中国的学术文化。…」 但是在文章中就再也没讲到这件事情了， 什麽是「自身与传统的隔阂」？ 什麽是「不那麽把自己当成同样的中国人地来讲中国的学术文化」？ 当然还有「与过去一体」的传统精神，这又是什麽传统？ 感觉蛮庞大的东西，在正文的讨论里就变成两种版本的内容比较。 姑且不论什麽中国文化的认同问题，就升学导向的高中教育来说， 国编本或是审定本的内容呈现在试题上的结果并不会有太大的差别， 你所讲究的中华文化之情意价值，应该体现在教学过程上。 这绝对不是否定你的比较，而是你所谓的「隔阂」或是「异国化」 并没有呈现在你所比较的两种版本教科书内容中。换言之，前面你 提到「…，当代台湾的学人意识到了自身与传统的隔阂，於是教科 书也便肯认了这隔阂，…」显见，教科书并不是找那些人写的XD 我看到的结果是两种版本之教科书，都不错呀，国编本（即统编本） 和龙腾的版本都没有什麽致命的问题，尤其两者都是在传承中华文化 没有出现会让人觉得与中华文化疏离的感觉。如果你找到某一版本的 教科书，明显的排除中华文化，作两种不同内容之比较，才能凸显出 你文章的题目与摘要所要讨论的重点。 -- 用瞬间冷冻的喷剂 冻结一串雨露 沿之上行 飘忽间 也许已出乎云上 --

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