※ 引述《superbadman (玉山登山休閒顧問)》之銘言： : 弟以為該先做的是把教育功能向上提升, : 廣設大學的立意方向都是對的, : 可是有太多事情沒做好了...... 過去我也曾經這樣想 但是現在已經明白 人往往是被動的 你想先把A做到90％ 再去作B 往往永遠停留在A 達不到B的目標 但是如果B 開動了 人就會被迫去作A 而達到B的目標 不必執著於在 A作不到50％ 想想B的目標已經比先作A的方式 多做了許多 : 不過前提也是大環境不好,不然也部會擠了一大堆大學生找不到工作, : 才看的到廣設大學的盲點... : 不過只談教育,國家也不可能變好,因為教育和政治永遠扯在一起< : 看現在的教育部長就好了....... 對社會大環境 教育部長的所作所為 評價是兩極的 閣下的感概 顯然少了另一方的觀點 : 所有問題是環環相扣的,只是對這社會感到遺憾, : 看你的筆觸,想法也都蠻正面的, : 也是希望大家好... : 至於我認為書讀多競爭力為什麼會變差的想法是, : 讀書是花錢....工作是賺錢,有賺錢也就有消費, : 如果讀了一些沒有實質意義的書,出來工作薪水也沒多多少, : 何不早點開始進入就業市場.... 天下父母心 如果家裏沒有經濟負擔 為甚麼要讓小孩那麼早進入就業市場？ 誰願意接受 自己的小孩就是如此而已？ 誰不希望 小孩能夠接受更多的教育 期望會開竅會有所改變？ 在沒有經濟壓力的情況下 多學學 多玩玩 有何不好？ 十幾年前我唸書的時候 大學生有機車的同學是個位數 現在的大學生變成 沒有自己機車的是個位數 這就是社會的改變 不是嗎？ 現在的學生不用賺錢 就有很高的消費能力 : 不過就因為現在門檻被教育單位拉高了..... : 你大學沒有唸...工作更難找... 現實是 因為太多人想做『坐辦公桌』的工作 而這些位子 本來就不多 是因為競爭者眾 而拉高門檻 不是被教育單位拉高 : 所以這點純抱怨啦....改變不了什麼了.. : 我是認為職業學校的必要性反而是何現今的狀況, : 如果認證做的好,實用性高, : 業界應該會接納... : 一個政策的實施,要好幾年才看的到效果, : 而評估的成果,因為變數的掌握也很難全面... : 良好社會風氣的樹立可能才是接下來更應該要做的 : 重申一次 廣設大學更應注重品質的提升 目前廣設大學中 大學多出來的部份 很多都是 專科改制 根據這些改制的規定 這些學校是品質提昇了或下降？ 同樣一所學校 因為改制 圖書 設備 師資都增加了 但是閣下卻認為 因為廣設大學未注意品質的提昇？ 不曉得閣下 有沒有看出問題所在？ -- 台灣的亂源在媒體與政客 媒體與政客會成亂源的原因在教育 關心教育 支持教育改革 才是擺脫此混亂的的根本之道 --

※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 220.134.48.9