作者MOTCT (竊鉤者誅，竊國者侯)
看板Education
標題Re: 論為何應該解除高等教育管制
時間Mon Nov 26 00:56:29 2007
※ 引述《MOTCT (竊鉤者誅，竊國者侯)》之銘言：
: → plancklin:我也覺得很多網友該修邏輯啊，可以接受 123.110.238.6 11/25 23:42
: → plancklin:汽機車要有法規限制，不能接受高等教育 123.110.238.6 11/25 23:43
: → plancklin:要有限制，邏輯有差？還是人在挑選邏輯ꄠ 123.110.238.6 11/25 23:43
: → plancklin:既然點名我的邏輯謬誤之處，自己的呢？ 123.110.238.6 11/25 23:43
: 推 ledia:先刮自己的鬍子吧 別人錯又不干你 :p 140.112.30.54 11/25 23:44
: → plancklin:阿～～，樓上這位，你的鬍子乾淨了嗎? 123.110.238.6 11/25 23:59
我完全不否認我是個粗人
相對的，我不會「愛吃假客氣」
所以我就直說
汽機車要有法規限制是因為沒有限制會妨礙到他人的權利。
譬如說闖紅燈會撞倒別人、酒後開車會殃及池魚波及無辜路人…等等
但是受教育不是件會礙到別人的事情啊！
你不能說，因為受教育的人多，所以畢業生的薪水會降低，所以受教育會礙到別人。
講這種話就不能怪我當粗人啦，這個一般人都看不下去啊。
教育是有付錢的事情，而且私立學校接受稅金的補助少。
很簡單的人情義理：我買個MP3不用你付錢，為什麼你要管我買哪一牌，甚至於我
該不該買MP3？
還有，因為我是粗人，所以我不覺得把教師當聖人是正確的事情。
但是，教師的職業道德一定要有。
(例如，不可以對學生動粗)
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"M-I-C-K-E-Y M-O-U-S-E"
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◆ From: 59.115.2.96
1F：→ tonyd:你不只是粗人 還缺乏做學問該有的認知與邏輯 61.216.20.230 11/26 01:45
2F：→ tonyd:這部分本人在先前"低效能教師"討論串就領教 61.216.20.230 11/26 01:46
3F：→ tonyd:了XD 61.216.20.230 11/26 01:46
4F：→ plancklin:如果不要開這麼多高等教育，把經費用在 163.19.18.44 11/26 09:56
5F：→ plancklin:充實中小學，這樣不是更應該嗎 163.19.18.44 11/26 09:56
6F：→ plancklin:這豈能說不是放礙到他人的權益？ 163.19.18.44 11/26 09:57
7F：→ jackshai:基本上 預算這種東西本身就是個有排擠效 140.112.23.210 11/26 10:28
8F：→ jackshai:應的東西 多給了A 就少給了B 140.112.23.210 11/26 10:28