※ 引述《MOTCT (竊鉤者誅，竊國者侯)》之銘言： : ※ 引述《ChrisL (EMPTY)》之銘言： : : 要討論就先把命題定義好吧 : : 高等教育的管制意涵為何 : : 是做總量上的管制、科系內容上的管制還是資金上的管制 : : 同樣的所謂高等教育開放也應該說清楚怎麼個開放法 : 我們的教育部啥都管 : 我覺得，教育部管兩件事就好： : 1.獎學金怎麼來，又怎麼發 : 2.教育統計 這個很中肯, 不過教育部這個內閣裡面最差勁的部會,最近有一些很危險的舉動, 完全違背自由化的精神 (1) 師範畢業生考不上老師,流浪教師太多 => 其他學校的師資般關掉(包括台青椒) (2) 博士生太多 ,找不到工作 => 總量管制,不准念 (3) 法律系畢業生考不上律師,代業期太長 => (配合司法部門)以後其他科系不准考 律師,司法官 等等等,族繁不即備載 現在想想,杜正勝天天被幹,也不是沒道理, 上面三個政策的理由,要說有多腦殘, 就有多腦殘...... 還是吳京部長好, 以最簡單的公關來講, 吳京跟立委還有媒體的關係,也沒有杜那麼緊張 連擺平媒體的智慧都沒有, 會有反智的教育政策出台,也就不意外了 我很擔心,吳京部長以來的教育成果,會葬送在老杜的手裡 : 別說這不可能 : http://www.ed.gov/about/landing.jhtml?src=gu : ‧ Establishing policies on federal financial aid for education, and : distributing as well as monitoring those funds. : ‧ Collecting data on America's schools and disseminating research. : ‧ Focusing national attention on key educational issues. : ‧ Prohibiting discrimination and ensuring equal access to education. --

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