※ 引述《ChrisL (EMPTY)》之銘言： : 要討論就先把命題定義好吧 : 高等教育的管制意涵為何 : 是做總量上的管制、科系內容上的管制還是資金上的管制 : 同樣的所謂高等教育開放也應該說清楚怎麼個開放法 我們的教育部啥都管 我覺得，教育部管兩件事就好： 1.獎學金怎麼來，又怎麼發 2.教育統計 別說這不可能 http://www.ed.gov/about/landing.jhtml?src=gu ‧ Establishing policies on federal financial aid for education, and distributing as well as monitoring those funds. ‧ Collecting data on America's schools and disseminating research. ‧ Focusing national attention on key educational issues. ‧ Prohibiting discrimination and ensuring equal access to education. : 另外就理由而論 : 權利一詞所賦予的意義也應該定義 : 不是每個有權利當總統的人就能當吧 : 況且要論天經地義，我想這只是一個誇飾的用詞，沒有實質可言 : 另外把教育視為投資的行為，僅只是一種假設，一個經濟學的用語 : 反之我可以說大學是一個商品，我高興賣給誰，沒有人可以說三道四.... : 這個命題的討論是可以嘗試的 : 但是請把命題地定義弄清楚，才好演繹 如果說大學是一個商品，確實『我高興賣給誰，沒有人可以說三道四』沒有錯。 不過，賣方應該是各大學，而不是教育部。 我國的趨勢是從美國學來的，而美國的大學人盡皆知是用申請的，門檻由各校自 行決定。 套用到選總統這件事情上，就是： 只要我想選總統，而且通過基本的門檻（40歲），就應該讓我選。 當然不是每個有權利當總統的人就能當，但是至少你要讓人家可以參選。 （所以，參選保證金的制度其實是有待商榷的） -- 追求跨領域專業整合 掌握國際間環境變遷 道天地將法 智信仁勇嚴 精益求精 宏觀前瞻 術德兼修 薪火相傳 做國家的干城 慎謀 能斷 確保國祚萬萬年 --

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