※ 引述《MOTCT (竊鉤者誅，竊國者侯)》之銘言： : 在教育版一直argue一些非教育版的事情其實會有點怪 : 所以特撰此文，論述高等教育開放之必要及正當。 : 簡言之，高等教育開放乃天經地義理所當然之事，理由約略有幾： : 1.教育是權利(right)，不是特權(privilege)，所以高等教育應該開放。 : 2.教育是對個人的自我投資，無人有權對他人對自我之投資說三道四。 : 如果有人喜歡把接受教育當成特權，非得經過XXX同意才能享受， : 或者是性喜自詡為先知或是導師，可以斷人配不配接受高等教育， : 請捫心自問： : 為什麼你恰好知道自己應該念大學，而不是在國中畢業後直接投入就業市場？ 舉個很簡單的例子 如果也把醫學院醫學系名額也大量開放 人人都可以成為醫生 人人都有當醫生的權利 也不用去管制名額 沒有錯 能夠有能力當醫生的人太多了 但是整個社會會浮現出什麼現象 我相信是非常可怕的 ----流浪醫生 目前大學學士 碩博士大量開放 看似人人都有機會接受教育 實則是把未來的工作機會 在短短幾年內拿來用完 要知道 某一領域的工作機會是有限的 可是人才卻遠遠供過於求 假如某市場就需要某工作領域的人才10名 但是卻有數萬名來應徵 那其他數萬人要幹嘛 要不就在家上網 不然就當米蟲 數萬人黃金歲月幾乎都投入在某領域 畢業後卻被宣告沒工作機會 沒有人會很甘願的轉行 資源有限 機會有限 但是人力卻是無限 高等教育不是國民義務教育阿 大家應該有發現 如果依照目前這種教育現況 小學到大學之前 根本就不用太認真讀書 只需要理解即可 聰明一點的話 大學畢業前專門去學才藝就好了 考研究所時 去補習班完全專心認真投入唸書幾個月 考取前三志願的名校 以前成績再濫 通通可以完全蓋過去 更何況還擁有許多才藝 這對於一路用功讀書完全準備考試的人 幾乎把生命放在唸書的人 實在是太不公平了 因為到最後就業市場上時 竟然是平起平坐 大量開放的結果 造成只要在最後關頭的學歷下點功夫 一切都可以改變 真的是可以改變 成功案例太多了 最簡單的例子 一個從高中開始 你永遠都不會跟他同班的同學 在研究所時 卻可以同班 同學是第一志願高中 第一志願大學 但是在第一志願研究所時 就同班了 假設 兩者在此時實力都相當的話 那代表一個意義 研究所以前 這位都唸第一志願的同學 都在做白工 因為未來就業市場競爭上 是平起平坐的 假設後來兩者實力都相當 就算沒有相當 學歷造成的效果也是一樣的 但是就業機會就那些名額而已 其他人該怎麼辦.............. 如果教育還是持續如此 失業率必然會攀升 不會降下來的 因為有太多人力資源都在空轉 人人都有機會接受高等教育 就等於宣告人人都準備失業 醫學系大概是碩果僅存還沒被大量解放的領域 如果這領域大量開放之時 真的很難想像會是一個怎麼樣的情形 --

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