※ 引述《ntcpe1 (我愛大自然(B))》之銘言： 看到這篇，讓我想到一個月前的事情 我從今年九月一號開始代國中自然的產假 至十月17日，第一次段考結束。 因本人非常喜歡老莊思想，所以關於班級經營，就採取「無為而治」 關於部分學生（此部分乃指不想讀書卻被逼要上學，於是上課只想搗亂的學生） 此部分學生，上課會大聲說話 此時，我都是以溫和的語氣，說：請安靜 或是：請問有什麼問題嗎？ 若我說「請安靜」時，100％機率是繼續說下去... （然後我繼續上課...對不起認真的同學了...） 若我說「請問有什麼問題嗎？」 多半是繼續說下去， 偶爾會被問一些...真的不適合回答的問題（比如說：老師，你喜歡哪一國的A片？） （我還是繼續上課...對不起認真的同學了...） 上面兩種無效時，又真的太吵， 有時我會說「閉。嘴～！」 或是用麥克風對準喇叭～～ （備註：喇叭還是因為吵鬧的學生嗆我說老師，你的聲音都比我小聲，我才買的...） （他奶奶的，你閉嘴不就可以聽到了。更！真不知你來學校是要幹嘛的？） 當然，這兩招還是無效.... 此時學生有時會以辱罵的言語對我發動攻擊 我本身是不會在意這種事，區區言語是不可能讓我動氣 但我覺得他好可憐， 是什麼把他自己搞成這樣呢？？ ～這答案我現在還是不解～ 希望有人能幫我解這疑惑 一個半月過去， 這種學生我無能糾正，卻讓好學生們蒙受其害， 深深讓我心中起個疑問： 無為之治，真的可以達成嗎？？ 現在，看到這相關的文章， 突然有了靈感，有個方式： 若有學生嗆你， 這時，你要花些摳摳， 買個數位相機或是錄音機之類的 把東西亮出來給他看，並說：接下來要開始做紀錄了喔！（符合法律） 讓他繼續嗆.... 等他嗆爽了，或是你被嗆的不爽了， 就跟他說：這些....等一下晚一點我會拿給你家人看 看他下次還敢不敢嗆？？ 如果你要做個惡德教師，或是你真的只是短期代課，很缺錢，或是不想再做下去了， 拿這證據告他！！ : 我是國中老師 : 我經常看到現在的國中生的惡劣 : 如果有同樣跟我ㄧ樣是老師 或者你不是老師 但請你站在老師的立場想一下 : 如果你遇到這種問題 你該如何解決 : 1.有學生上課講話 老師很客氣的請他不要講話 : 結果學生回老師 "你在哭霸喔" : 你是老師 你該不該生氣? : 2.如果這時候老師忍住氣 請學生到外面 老師跟他聊聊 : 結果學生ㄧ直瞪你還罵XXX(三字經) : 如果你是老師該怎麼處理? : 這是常常會遇到的事情 : 如果弄不好 就會發生師生衝突 : 現在教育部規定不能體罰 我也很贊同 : 但是我覺得這是對會自我反省的學生有用 : 對於頑固不靈 甚至非常社會化的學生 : 上課ㄧ直吵鬧 影響別人上課 : 欺負同學 辱罵老師 等等...........的問題 : 這種人難道也適用這種教育方式嗎 : 請大家一起面對這個問題吧!!! --

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