※ 引述《loser1 (我得了不上PTT會死的病)》之銘言： : 奇怪的報導。 : 怎樣的定義叫"富孩子"，怎樣的定義叫"窮孩子"， : 完全沒講。 : "半數以上的窮孩子"連張書桌也沒有---> 總數占 : 全國小孩多少? : 如果把"窮孩子"定義成"沒有書桌的小孩"，我還 : 可以講"全部的窮孩子"都沒有書桌.... : 這種寫法跟聯合報那個便當放紙條的有啥兩樣? 我想是原原PO再轉錄文章的時候漏了一段 或是各家媒體在使用新聞稿的時候 節錄的部份不同 我去看過社會團體辦的記者會 那些團體發給記者的都是好幾頁的完整說明 新聞報出來或寫出來 也只有寥寥數行媒體們認為可以炒作的東西 那些團體想強調的事件核心常常整個被媒體忽略掉 網路如此方便 在下批評前 先GOOGLE一下不是件難事吧 除了ptt以外還有很多傳媒 關鍵字打進去就可以找到 老師們 你們都不教學生應該先把事情來龍去脈弄清楚再做評斷嗎 媒體想求新聞轟動 愛使用聳動標題或硬要把關係很遠的事情扯在一起或整個把焦點轉移 而且新聞如果像調查報告或是論文一樣鉅細靡遺 根本沒多少人想看 寫出來的東西當然不會是這個事件的全貌 你拿這麼片段的東西來做論斷 不也是把自己的論述弄膚淺了? 以下是我找到對於窮孩子富孩子的定義: 「十一月廿日是世界兒童人權日，兒童福利聯盟完成「台灣兒童貧富差距」調查， 發現台灣兒童人權也出現Ｍ型的兩極化發展。前百分之五的「富孩子」，與後百分 之五的「窮孩子」，貧富差距達十九倍，而且有持續惡化的趨勢。 兒福聯盟在十月上旬對台灣本島廿二縣市的四、五、六年級國小學童進行問卷調查， 先設計「家庭財富量表」，有效樣本有兩千零廿七份，施測分數最高與最低的各百分 之五定義為「富孩子」和「窮孩子」，樣本數各為一百零一人和一百零四人。結果發 現，窮孩子與富孩子簡直活在兩個世界。」 來源: 聯合新聞網http://udn.com/NEWS/NATIONAL/NATS5/4097728.shtml pc home新聞http://news.pchome.com.tw/society/rti/20071114/index-20071114172000490079.html 台灣之音新聞http://www.rti.org.tw/News/NewsContentHome.aspx?NewsID=90079&t=1 --

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