英教育無聲革命 2萬學童在家上學 中國時報 2007.11.15 江靜玲／專題報導 「在家上學」（Home Schooling )並不是才剛開始的教育嘗試，但根據最新的調查， 這幾年來，英國「在家上學」的學童人數激增，目前共有2萬1000千名4歲到16歲英國 學童「在家上學」，這個數目是1999年的3倍。 「英國在家上學組織」宣稱，到2015年，全英「在家上學」人數可望突破15萬人。 　 制度宗教環境 3大原因造成 調查分析，造成此另類教育現象有3個主要原因。第一，是家長對學校教育質量的不 滿，認為英國學校教育傾向官僚化，教學方式刻板，缺乏彈性和靈活度。沈重課業和 考試壓力以及水準普遍下降的學習環境，無法讓學生有最大程度的發展。 第二，是宗教信仰的維持與承傳。英國，尤其是倫敦，近年來已成為一個多元化種族 與宗教背景的社會。學校教育原是縮小差距促進融合的途徑之一。但對具有強烈宗教 信仰者來說，保持宗教生活和習慣是首要之事，如果孩子未能進入特別的宗教學校， 如猶太學校、印度教學校，他們寧可選擇讓子女在家接受教育。 第三，日益危險的校園環境也是家長決定放棄學校教育的一大因素。校園裡的霸凌現 象、暴力與毒品文化以及節節昇高的校園犯罪率，在在使家長決定把孩子帶回家裡， 親自承擔教育責任。 參與鑑定考試 可獲資格證明 在英國，達到學齡年紀後而「在家上學」是完全合法的。父母有權利選擇讓子女接受 學校教育或採取其他教育方式。當孩子達到一定年齡，以便求職和升學時，也可以參 與鑑定考試，以取得資格證書（GCSE）或學習水平（A Level）證明。 「在家上學」的家長和學生，對這種另類教育方式大都覺得滿意。英國杜漢姆大學羅 德梅爾教授針對「在家上學」進行系列研究後，發現「在家上學」的孩子學習成績普 遍良好，80%的孩子讀寫水平可以達到學校同齡學童的優等標準。這項追蹤調查同時發 現，「在家上學」的孩子與接受學校教育的孩子，在人格發育上並沒有什麼區別。 在英國，愈來愈多的組織與團體提供「在家上學」諮詢和協助，選擇把子女從校園帶 回家自己教學的家長們，彼此間也建立有良好的互動網。一家專門為家長提供家庭教 育網站的負責人形容英國本世紀這股「在家上學」新學潮，是教育領域的一場「無聲 的革命」。 家長取代老師 批評聲浪升高 然而，隨著「在家上學」學生與日俱僧，爭論與批評聲也逐漸升高。這些聲音主要來 自於英國教師和教師工會，以及「在家上學」的督導人員。 他們質疑家長是否足以勝任教育者角色而取代經過專業訓練的教師，而如何監管「在 家上學」的教育品質，確保孩子可以獲得適當的教育和身心發展，也是個問題。 英國約有四分之一「在家上學」的學生並未得到良好教育。這些學生多屬被迫離開學 校，不得不留在家中上學者，像是遭勒令退學或有其他學習、肢體障礙，無法獲得學 校協助，只能選擇「在家上學」。這些學生的家長通常沒有時間，也缺少意願承擔子 女教育。 國家監管寬鬆 不若北歐嚴格 此外，相較於北歐國家，例如瑞典，英國「在家上學」規範顯得寬鬆許多。瑞典的社 工人員得以在督察下，帶走不合宜的「在家上學」學童，譬如碰到極端宗教分子把孩 子滯留在家中自我教育的情形。英國政府則不具這種公權力。部分瑞典家庭也因此移 居英國，以利實踐其「在家上學」的決心。 目前要求英國政府加強監管呼聲四起，英國教育部門已表示將對「在家上學」現象進 行一項廣及全國的調查，以便重新評估是否應加強對英國「在家上學」的監管和干預。 -- ◢▌◣ ◢◢◢◢◢◢◢◢◢◢◢◢ ◢◢ ◤◣ ◢◢◤◤◣ ◢◤◤◤◤◤◢◤◤◢◤◤◤◢◤ ◣ ◢◤◤◣ ◣ ∥ 大陸社 ∥ ≡ ∥ ╬ ┴ ∥ ≡ PTT: NTUcontinent ∥ ∥ ≡ 關懷必先瞭解 學術優於政治 大陸社blog http://blog.yam.com/ntu_continent --

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