中國時報 2007.10.29　 教育大計 應秉持公平、正義 本報訊 　公平、正義是普世的價值，教育也沒有例外，但北市府在處理教師票選一綱一本教科書、放寬運動優良學生升學及儲備校長計分基礎等方面，卻出現沒有公平、正義的批評聲浪，主事者卻聽而不聞。 　北市教育局決定「一綱一本教師投票選版本若違背原學校校務會議決定不得重計或翻盤」，對於教師屆時若違校學校決議要如何處置，卻未有明確的辦法，教育界建言，既然版本選擇係依各校評選小組的決議，在目前通訊發達的時代，即可採E-mail、密件快遞交主管機關的方式，免去投票的程序，但主管機關卻聽者藐藐，甚至說「用E-mail會被駭客入侵，我們相信老師」。 　再談北市教育局局務會議修正通過「中等以下學校運動成績優良學生升學輔導辦法」新增條文「對體育運動有興趣具發展潛力」可為升學依據，教育人士認為「有興趣」抽象，「具發展潛力」更抽象，此一辦法的前提是「運動績優」才有「升學輔導」，「有興趣」、「具發展潛力」豈能與「運動績優」混為一談，若一旦定案，北市明星高中設有體育班，憂心會為某些人開了一扇入學明星高中的「後門」，為往後的爭議埋下種子，不得不慎。 　此外，國中儲備校長即將招考，參加「校長培育班」資績另加8分，教育界人士就批高的離譜，因為培育班不必交論文，1年多就唸完，但加的分數卻幾乎與博士加分相當，標準明顯失衡，須知校長的招考，上榜與落選往往都只有零點零幾分，參加培育班在資績欄就可加8分，等於總分上加了2.5分，雖有多位教育人士再建言不可如此，但教育主事者說「這是政策，有我在一天，不再改」，官如此之「僚」，民怨難道不起？ http://news.chinatimes.com/2007Cti/2007Cti-News/2007Cti-News-Content/0,4521,11050601+112007102900217,00.html --

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