※ 引述《louic (...)》之銘言： : 原文恕刪： : 好的大學容量過低，這是現在所拋出來的議題... : 有趣的是：十年前的議題是， : 「好的學生，才能進大學」所以，廣設大學，讓大學不值錢後 : 社會就不再以大學為取向... : 現在呢？同理，「好大學」容量過低，所以，加設「好大學」 : 以滿足現代人們的想法？.... : 這種頭痛醫頭，腳痛醫腳的模式，淪落成迴歸的辯證.... : 這樣代表，政策的主導者，缺乏教育理念的思考方向... : 張宗昌大帥的名言：十個人打籃球，為了爭一顆，何不每個人發一顆球呢？ 前面幾篇文章多在討論 "增設好大學" 的問題 這個前提假設不知是否建立於 "國家建立好大學" 或者是由目前的 "好大學" 增加招生人數 ? 而這些 "好大學" 又恰巧是國立的 劉老師的文章, 想要提及的作法 我想不是在於前面兩者的概念 而是改變 "大學教育" 這個市場的誘因機制 (incentive scheme) 讓這個機制去產生好的大學 而不是政府拼命花大錢去想要製造大學教育 現在所謂的好大學之所以會成為好大學 而這些好大學多半是公立學校 這一點與政府補貼的數額成正向的關係 如果今天的誘因機制, 是分數考的越高者 越可以得到國家的補貼和補助 那這樣的競爭關係, 當然不會因為考試制度的改變而有差距 因為這種分配利益的方式從來沒有改變過 -- Lesson 9: "Nobody Knows the Suffering That Farmers (and Students) Do." --George J. Stigler,How to Pass Examinations in Economics --

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