※ 引述《doddle (hardwork)》之銘言： : ※ 引述《sword1542 (j俠客)》之銘言： : : 有阿...你說的這些東西公民課本都有阿 : : 　國中的公民課本中就有介紹目前台灣政府基本的組織架構 : : 　也介紹了各種重要選舉 : : 　裡面也有講簡單的憲法精神以及民法跟刑法 : : 　心理學是沒怎麼提到 : : 　但是做人處事的基本道理可是從國小的"生活與倫理"就開始介紹囉 : : 　　 恩 該怎說 我說的政治學 不是指認識政府基本架構 而是只能從古代 近代政治學變遷 : : 例如 韓非的文章 很多都可以告訴我們統治者的心態 郁離子的也有 : : 我是指能夠告訴大家 更理性去投票 一種能夠傳達告訴大家 : : 民主就是國家的好壞由每個人決定 能夠告訴 人們 接受賄選 或是 不理性投票 : : 是不智的 可是 我自己也覺得實施太難 師資問題 是嗎? : 　　 這些東西國中的公民課本裡全部都有阿 : 至於古代 近代政治學變遷....我想這出社會之後也用不到吧 : 　　　　但是歷史課本裡外國史那一段從盧梭,孟德斯鳩...開始 : 　　　　一直到法國大革命,美國獨立,二次世界大戰... : 我覺得已經把民主的發展以及價值還有政治變遷都介紹啦 : 　　　　我認為一個人如果把國高中所有的內容都學會 : 　　　　而且不忘記...那他已經算是學問不錯的一個人了 : 　　　　其實國高中我們學到的東西真的非常的多 : 但是一定有更多遺漏的內容 : 　　　　例如你講的墨家,法家的學說 : 　　　　可是我覺得多學這些並不會有多大的效果 : 　　　　目前國高中課本裡充斥著儒家思想... : 　　　　但又有幾個人做到了儒家的基本精神"仁", "義"？？ : : 而是數學 物理 化學 這種也許考完指考就說掰掰的東西 : : 　很好奇原PO是文組的學生嗎？？ : : 　我是理工科的學生 : : 　我常常都在跟數學,物理搏鬥(尤其是看paper的時候) : : 　如果原PO是文組的...那就忘了吧 : : 　如果是理工科系的...我勸原PO趕快加強自己的數理能力吧 : : 　要不然到研究所的時候要念paper或做研究的時候會挺麻煩的 : : 　 : : 不是啦 我是指例如資工 電控 電信 光電如果廿哪些 化學就沒用那麼多ㄚ : : 念傳播的 地理就不太會用到 : : 財金 歷史就不太會用到 : : 我是指如果一旦性向比較確定 學校可以適時提供學生資源 (六日開課) : : 而不是一個禮拜都花許多時間在個人發展比較不需要的科目上 更彈性 更有效率 : : 還是說要從大學開始改 我昨天看到新聞說 大學學測推甄 門檻開放到100% : : 這樣高中 也一定會跟著改變 : 同意...希望我們的下一代可以遇到這種情況 : : 　真的嗎？中國文化基本教材說穿了就是論語,孟子,大學,中庸的精簡版 : : 　如果中國文化基本教材很爛...那這幾本書也好不到哪裡去吧！！ : : 中國古代一直到漢武帝才獨尊儒術 我以前上國文課時 我們老師有說 : : 現在社會不好 就是因為大家都輕視仁義 好像指儒家就是救世良方 : : 可是我看墨家的學說 非儒 法家的 難儒者 都有批評儒家 我覺得世界並不是 : : 單選題 而是複選題 簡答題 : : ex儒家有一篇 就說 有人跟孔子說有人的父親偷了羊 他檢舉他父親 鄰人都稱讚他 : : 可是孔子卻說 父為子隱 子為父隱 仁在其中 : : ex墨家鉅子腹的兒子犯法當誅 秦王想赦免他 : : 但腹堅持守法 於是殺了自己的獨生子。 : : 我很久以前就覺得位啥不要兩篇放在一起 讓大家知道兩派學說的差異 : : 讓大家思考 愛有等差嗎? 什麼叫公正? : : 我個人是覺得 公正是難能可貴 大家教育的目的 不是要讓世界更好嗎 : : 只編儒家 未免也太狹隘了吧 : 春秋戰國時代距今2500年左右...漢武帝大約是2100年之前的人 : 換句話說...從春秋戰國時代開始中國文化有超過80%是獨尊儒術的情況 : 所以中國文化基本教材只編儒家是可以理解的 : 至於要不要收錄墨家,法家或道家的文章 : 我認為當然可以 : 只是如我前面說的...效果有限 : 今天就算我們的中國文化基本教材百家爭鳴 : 我也不覺得這個世界會因此變的更好 我是覺得開放選課　應該會有成效　看到的世界更廣一定選再　選科系或是 下定決心要好好念書上會有效果　因人而異　 我前幾天還覺得開放推甄上大學的人數到１００％應該不錯 可是我又看到有人批評說　這樣古代九品官人法　看門第　長相　家世的現象又要重演 到底是學校選學生　讓學校走自己風格　才不會倒閉　強者越強　弱者越弱 還是讓學生選校　決定自己人生　 仁的本意　是兩個人平等平行　我看古代說５個奴隸換一匹馬　也可以換　Ｘ呎的布 仁引申為　把對方當人看　不把人當物品　這點如果沒錯　 大部分的人都已經做到　我倒是覺得恕　設身處地替他人著想是比較難做到的 政治學的問題也許我看得還不夠多　可是總覺得　就算教了　 要大部分的人理性投票也很難 我政治學的老師就有說　他之前和一個國小老師聊天　她說她票投給某人 政治學老師就問她　她的考量是啥　是他有提出哪方面的建樹　或是改革 她說你不覺得他真的長的不錯嘛。。。。쨊 我是覺得　國小老師這樣　小朋友要自立自強阿 十戶之邑　必有忠信　可是要　整體　提升難度就像指數函數　增加很快 怎我覺得好像是某種馬可尼可夫鏈　 我是覺得開放六日選課讓學生自己　或是有點半強迫教一點？ 像我高中都不知道現在企業的大概情況　台灣產業問題　　 鴻海毛利率才１０％以下　辛苦錢　 或是請某些職業的人來講講那個職業的甘苦和遠景　律師　檢察官　精算師　藝術家 工程師　大學教授　導遊　空姐　作家　體育選手 我覺得很有意義　雖然教學準備方面還有很多要克服　可是我覺得大家可以探討 現在教育的缺失和改良的方法　更好的制度　可以讓學生看的更遠　讓整體學生 對世界　或國家社會的問題更了解　對社會上的百態　別人眼裡光鮮亮麗 但是實際上地表上的琦麗不代表地底下的風景　那到底地底下的風景是怎樣？ 學生之間　才能　理解　反應　有高低之差　但學校如果能夠提供學生更多思考的空間 那應該算是一條更好的路 　 --

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