※ 引述《daqing (雍正爺)》之銘言： : ※ 引述《Jack0 (輕諾寡信傑克零)》之銘言： : : 李家同：弱勢學生 誰來搶救？ : : 更新日期:2007/06/24 09:45 記者:【石文南／台北報導】 : : 國立暨南國際大學教授李家同昨日受邀出席市立教育大學畢業典禮，他在致詞時表示，教 : : 師應胸懷「以天下弱勢小孩子而教之，一樂也」的心態，別隻想到優勢的孩子。 : 報告老學長 : 甚麼叫弱勢 誰又該拉誰??? : 大家都拉起來 大家都當教授 當老師 都當大企業家...基層工作誰幹??? : 教育何來目的可言 真要扯到目的 只需要教會學生解決問題的能力 夠啦... : 現在的教育 教了才會 不教不會 活像個機器人 : 有潛力的進了學校變沒力 沒能力的硬搞個學位還是沒能力 : 原本 很多人可以當一位很好的駕駛 很好的司機員 很棒的清潔工 泥水工... : 被你們這些人一吆喝 大家讀書去... : 肚子裡裝了一堆知識 出門卻仍像個獃子 : 遇到恐龍都會嚇到自動匯款百萬計... : 與其事後彌補 事後強求...為甚麼不事前補救 : 上床的時候 從沒見過弱勢者提出協助 幫忙推一把 : 爽個時候不是弱勢 爽完卻跑出一堆弱勢...公平嗎 : 人口問題 不只是弱勢強勢的問題 而是素質提升問題 : 強勢的就厲害??? 老王一家濫胚子 算強勢??? : 讀書是好事 都跑去學校當老師 就不是好事... : 馬路誰掃 公廁誰掃 酒店誰去應徵... : 為了提升各行各業人力素質 靠讀書可以達成 尚可...問題是 : 誰願意子女 唸了台大跑去酒店上班...如果願意...關注弱勢有其必要 要是我沒記錯 上述論點 （即要大家都是大學畢業的論點） 並非李家同先生所提，而是前中研院院長李遠哲 相反的，李家同當初大力反對廣設大學 而是技職教育與大學都應同等重要 畢竟有些人不能念大學，但卻可透過技職教育得到一技之長 進而成為社會的中堅份子 他強調每個孩子都必須受過基本教育 但他也贊同菁英教育，一個社會的菁英就是那麼多 其他學生應該依照其能力，接受相當的教育 因此他也贊同教育分化 （但今日教育體系走向延緩分化，甚至不分化，如綜合高中） 在此我很想說的是，李家同先生的理論當然有些爭議 但不管爭議如何，今日的教育政策與教育改革，幾乎沒有他的意見 最後，我覺得在諸多教育教育學者中，李家同我比較能接受 因為他提倡拉拔弱勢的學生，不只是提倡 他還成立基金會，提供獎學金與薪水聘請大專生幫弱勢學生補習 而這樣的目的不是讓他們上大學，是讓他們可以有向上發展的基本基礎 讓有潛力的學生不會因為連基礎都沒有而失去了向上的機會 印象中李家同從來沒有要讓每一個人都是大學生 那是李遠哲先生的理念 教育改革諸多流派，李家同從來就不是主流 因此上述的譴責，對李家同先生來說，有點嚴苛， 畢竟這種現象不是他的主張 他還曾經極力阻止哩 --

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