※ [本文轉錄自 share 看板] 作者: beek (遙遠的目光) 看板: share 標題: [分享]李寬麗〈老師，哇洗撈ㄉㄨㄚˇ！〉 時間: Thu Jun 21 15:17:15 2007 http://0rz.tw/6e2Jy 老師，哇洗撈ㄉㄨㄚˇ！ 文/李寬麗(台北市修德國小) 他對我說的第一句話就是： 「老師，哇洗撈ㄉㄨㄚˇ！」 因為他父母離異，他是在育幼院長大的， 一路走來曾經飽受欺凌，備嘗辛酸， 所以敏感易怒、霸道無理、滿心仇恨…… 過年的時候，他在電話那頭對我說：「老媽，妳好！」我簡直不敢相信自己的 耳朵。 我最後一屆當導師的班級，有一個最頭痛的學生小軍，他五年級從南部轉來時 ，連國語都不太會講，滿口台語和粗話。他對我說的第一句話就是：「老師，哇洗 撈ㄉㄨㄚˇ！」 因為他父母離異，他是在育幼院長大的，一路走來曾經飽受欺凌，備嘗辛酸， 所以敏感易怒、霸道無理、滿心仇恨。不論誰惹到他，他就雙手握拳，眼露兇光， 口沒遮攔、歇斯底里的大聲叫罵，好像要把人生吞活剝吃下肚似的。在盛怒之下， 他好像吃了大力丸，又像惡魔附身，力大無窮，怎麼拉也拉不動，所以誰也別想安 心上課。 不知多少次，當全班去專科教室上課，我好不容易喘口氣準備批改堆積如山的 簿子時，突然科任老師差學生叫我去緊急支援，因為小軍又鬧事了。其實在氣頭上 連皇帝老爺勸他都沒用。 一開始我還摸不清他的性子，去勸導他時，他就惡狠很的對我撂了一句：「哇 軋妳ㄗㄢˇ！」 我還傻傻的問人家「ㄗㄢˇ」是什麼？後來漸漸摸熟了，我知道當他發脾氣時 ，不要理他，讓他慢慢冷靜下來是最好的辦法。 為了不耽誤進度，科任老師好幾次把全班帶回教室上課，而我則在專科教室陪 著小軍等他息怒（不陪著怕他跑掉啊）。當怒火平息時，他好像打了場大仗一樣疲 累，頭髮汗濕，眼光柔和，願意用生硬的台灣國語誠心誠意的和我溝通，又變成惹 人憐愛的小天使了。 每節下課男生總愛衝去球場打球，自從小軍轉來後，球場上就風波不斷，不論 是下課還是體育課時間，他的霸道、他的無理取鬧、他的不守遊戲規則，常常讓老 師和同學都火冒三丈。打掃時間他不是胡亂應付，就是跑得不見蹤影，他的腦中完 全沒有「團體規範」的概念。不論上課下課，不定時炸彈不知何時會爆炸，我隨時 都準備接招。 他的功課完全跟不上程度，永遠敬陪末座，上課時因為聽不懂，所以常搗亂， 有時還把頭躺到後面桌上或鑽到桌子底下。我請小老師教他，他老是跟人家起衝突 ，或跑給人家追；我跟當時已上國中的學生思瑋說，思瑋就好心的每天放學把他和 他弟弟帶回家教功課，思瑋的媽媽還請他們吃晚餐，補了一陣子功課已見起色了， 小軍竟嫌麻煩懶得去了。我放學後常把他留下加強指導，可是他明明答應了，卻常 常還沒放學就溜了，令我氣得牙癢癢的，恨不得到他家把他海扁一頓。 他心情好時會跟我談他在育幼院受誤解受欺凌的情景，難為他小小年紀就背負 著這麼多的辛酸，而把自己變成了一個刺蝟。他受到委屈一向以暴力解決，因為以 前的經驗是：告訴老師也沒用。當我越知道他的成長背景，就對他有越多的包容和 諒解。我減少他功課的份量，降低他功課的難度；數學課嘗試分組教學，運用實習 老師和小老師的力量，讓他受到更多的照顧；設計最適合他的打掃工作，盡量找機 會讓他發揮長處，把他最喜歡的小老師安排在他鄰座，……還要經常做團體輔導， 讓全班同學也能接納他。 他的爸爸把媽媽接回來了，一對離婚夫妻帶著一雙頑劣的兒子住在家徒四壁的 陋室，夫妻衝突、親子衝突幾乎層出不窮；丈夫的失業、妻子的賭博、債主的催討 、房事的不和、溝通的艱困……在在摧殘著這個風雨飄搖的家。 因為我經常去幫小軍輔導功課，也順便幫幫他弟弟的功課，不久便成為他們家 的好朋友，大家也就不見外了。妻子離家出走，丈夫要我去攔阻；丈夫太霸氣，妻 子要我去勸導……好幾次我避開孩子們，約這對夫妻在玉成公園，引導他們好好溝 通，往往不是大吵起來，就是這個氣跑那個氣跑的，一場長談下來，也餵飽了蚊子 。 我常想到底招誰惹誰了，怎麼無端攪進這麼烏七八糟的漩渦中？我想出的答案 是我愛小軍，我知道他一切的偏差都因為缺少溫暖的家，這是我無法替代的，所以 要竭盡所能幫助他的父母重建家庭。 小軍對我的感情是矛盾的，他知道我關心他，不論他怎麼試探我都不放棄的關 心他，他有時也會羞怯的叫我乾媽，跟我談心事。但是我不放鬆的管教他，要求他 為自己的行為負責，他就表現出對我的嫌惡與痛恨，而且故意讓我氣到幾乎失去理 性。我已經打定主意，氣歸氣，一定不能讓他再對人性失望；他不懂得愛，我先要 他認識什麼是愛；他不尊重自己，我先尊重他；他不遵守規範，我就要他自食惡果 。 他的文辭不通，而且錯別字連篇，但我喜歡他獨特的風格與生命力，總是給他 很多的評語與肯定，寫得比他多得多，還把他與眾不同的精采片段修改通順後唸給 同學聽。他漸漸寫出更多有思想的文章給我看。 他想耍黑社會老大，我就請我家那位比他更像黑社會老大的師丈跟他談談，要 怎樣「混」才有智慧。 他喜歡做木工，我請已畢業的學生家長吳爸爸帶他用廢棄的課桌椅為我們做講 台、拖把架，並順便輔導。 沒人願意跟他同組作科展的專題研究，我鼓勵他創造發明，他廢物利用釘了一 個放垃圾袋的架子，自然老師給他98分。 他喜歡運動，我把兒子的直牌輪溜冰鞋送他，還幫他買足球、運動鞋；請他當 體育小助教；訓練校隊的老師，每天給他做魔鬼訓練。 他的音樂程度太差，音樂老師就訓練他算拍子打大鼓。 他喜歡上網咖，輔導組長就以中午到輔導室打電腦來獎勵他的好行為。我們都 致力於培養他的自信，讓他看到自己的好，讓他懂得珍惜自己。 當我發現他愛讀唐詩、兒童詩時，好高興的把家中珍藏的精裝詩集借給他。 一天到他家，看到我心愛詩集的硬殼封底與封面已分了家，灰頭土臉的躺在地 上。 我問他媽怎麼回事？ 他媽雙手抱胸坐在椅子上，閒閒笑著對我說：「他們兄弟兩個把封面拆下來， 當球拍打球玩呢！」 你以為我知難而退了嗎？不，連父母都不知如何教育孩子，我怎麼能撒手不管 ？如果他以後又知如何教育孩子，悲劇不是就要這樣一代代的重演了嗎？ 他早已成為學校的霹靂明星，大家對他五年級剛轉入本校時的流氓形象都印象 深刻，所以當他在畢業音樂會上，穿著整齊的襯衫用心打擊大鼓時，多少人深受感 動，校長、老師和家長們都紛紛來向我道賀，說簡直不敢相信他的氣質竟然有這麼 大的改變。我感激訓導處、教務處、輔導室長期做我的後盾，在我無助時向我伸出 援手，甚至連護士阿姨、警衛叔叔都隨時給他關愛和機會教育，讓我知道他各方面 狀況，他的進步是全校努力的結果，我也很高興為了拉他一把，身邊所有的人都動 起來了。 畢業後沒多久，他們就因躲債舉家搬到台南，我還百忙中坐統聯客運當天來回 去台南探望他們全家，為這對生活艱苦的貧困夫妻加油打氣。 小軍看到我時態度很冷淡，只顧玩他的電動，雖然我有「我本將心向明月，誰 知明月照溝渠」之嘆，但還是安慰自己，只要他的家庭有所改善，他就能受益了， 他對我態度如何並不重要，或許他還在氣我以前管他那麼多吧！ 這幾年雖然小軍的媽媽一直和我保持聯絡，但我和小軍並沒有通過話。 除夕，他媽媽打電話來拜年，說他們已搬到彰化鄉下，夫妻已不太吵架，她也 已戒賭了，兩人每天一大早就出去賣菜，同心同力撐持著這個家。 我們談完，他說小軍要跟我說話，忽然電話那頭傳來一聲：「老媽，妳好！」 我受寵若驚的問他：「你說什麼？」 他又說了一聲：「老媽，妳好！」 國三的小軍已經變成大男人的聲音，聽起來很陌生，但感覺卻異常親近。 我說：「我以為你一直很氣我呢！」 他說：「現在我會想了，我知道妳都是為我好。」 聊天結束時，我又跟小軍說：「你再說一次給我聽！」 他既調皮又撒嬌的叫了聲「老媽，妳好！」過去所有辛苦奮戰時的疑惑都得到了解 答－－「愛」就是一切的答案。 -- ▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄ 有些時候，舊的比新的好.... ▌ 得到的要珍惜，失去的只能懷念.... ▌ ▌ ▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄ --

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