※ 引述《ChrisL (EMPTY)》之銘言： : 再來看看你所說的 : 可以打罵就可以制止這種學生了嗎？ : 這種學生 隨著社會的發展 越來越多 是必然的 : 把這種學生的存在 歸咎在禁止體罰 是錯誤的連結 : 問問以前帶的放牛班 的導師是怎麼帶的 : 一個能夠帶好那種班級的老師 : 是用博感情的方式或是用打罵就可？ : 首先 不用打罵要跟學生博感情是你的主意 是我的意見 但是這意見 是過去教導放牛班的老師說的 : 我想這絕對不會是人本的看法，或人本認可的唯一、最佳辦法 : 也可以看出你根本不懂實際教學上跟學生互動的情形為何 : 憑藉的只是你的經驗，你的以為 : 當然我沒有說非要如何，因為一個第一線工作者根本不會有固定的招數 博感情 這三個字 包含多少教育的內容？ 豈是固定的招數？ : 再來 隨著社會的發展 這種學生越來越多 是必然的 : 我不懂這樣的邏輯怎麼來 學生受外界資訊的影響越來越多 這需要什麼高深的邏輯 才能理解嗎？ : 是社會越來越好 越來越爛 越來越敗壞 還是越來越開放 : 既然是越來越嚴重的問題 問以前的老師又怎麼會有好辦法 因為以前有 集所有問題學生的放牛班 問以前的老師 是指去問這些有經驗處理學生眾多問題的老師 : 你所說的社會的發展 所隱含的教育方式變化又是如何 : 到底是教育方式改變了而讓社會的發展變成如此 : 還是兩者沒有關聯？ 教育與社會的發展 怎可能沒有發展 今日會有老師 在網路上堅持零體罰辦不到 就是過去體罰教育的結果 -- 台灣的亂源在媒體與政客 媒體與政客會成亂源的原因在教育 關心教育 支持教育改革 才是擺脫此混亂的的根本之道 --

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