前面提到麥寮國小楊厝分班 就不是在山區 很多山區學校 因為道路的開通 兩校之間 不會相距那麼遠 說支持裁併小班小校的人們 專斷跋扈 卻不想想 究竟 專斷的是誰？ 是哪一方的人 完全不考慮距離？ 學校成為社區活動中心 廢校之後 如果有需要依然可以擔任此工作 用此當情感訴求 實在是無言！！ 新聞爭議爭議人物趙建銘先生 就是在學校活動中心辦喜酒的 閣下的強調 似乎是一種反諷 ※ 引述《foreigners ()》之銘言： : ※ 引述《kevinjl (無神論者-無神得自由)》之銘言： : : 問題是 通勤時間 多久算遠？ : : 如果 要30分鐘以上 當然有不同的考量 : : 而如果 政府提供校車 且通勤時間在30分鐘以內呢？ : 通勤時間不可能會在30分鐘以內 : 或者說，偏遠山區的通勤時間不可能會低於30分鐘，甚至不可能會低於2小時 : 不要問我為什麼，「這就是事實」 : 裁併小班小校，在教育成本上的意義來看，的確是有必要的 : 但是若在社會成本上來看呢？(此處的教育成本並不屬於社會成本中的一部分) : 敢問支持裁併小班小校的大人們， : 你們有想過當初五十年代國民政府所支持的「一村一校」的政策嗎？ : 你們有想過該政策背後所含的意義為何嗎？ : 即使當初的原意是為了推行國民義務教育而支持的 : 但是更重要的是，政府開放了教育這條路，讓許多社會低層甚至底層的人能夠向上流動 : 而這也不是政府推行義務教育的意義嗎？ : 那麼，究竟是為什麼，支持裁併小班小校的人們，你們要阻斷這條路呢？ : 我想，你們明明知道教育的內涵為何，但是為何要如此專斷跋扈 : 讓那些原本已經缺乏教育資源的地區，唯一的來源給切斷 : 讓那些大多數已經處於社會底層的人們，他們的下一代不能往上爬 : 難道，這就是所謂的「社會正義」？這就是可笑的「社會正義」？ : 我並不是一個深入教育現場的老師，我也並不是一個抱持著偉大宏願的師院生 : 但是就我的經驗告訴我，那些存在於偏遠地區、邊陲地帶的小班小校 : 他們所帶給社區的意義，並不止於「小孩托育中心」 : 整個社區的社會資源，絕大多數都由學校來供應 : 偏遠地區的小班小校，甚至擔負了社區活動中心的職責 : (別懷疑，我還看過有人在學校校園裡辦喜酒的XD) : 如果這些原因都不足以支持偏遠地區、邊陲地帶的小班小校存在的話 : 那麼我想，政府已經疏忽了「教民」的職責了.... -- 台灣的亂源在媒體與政客 媒體與政客會成亂源的原因在教育 關心教育 支持教育改革 才是擺脫此混亂的的根本之道 --

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