※ 引述《kevinjl (無神論者-無神得自由)》之銘言： : ※ 引述《smallbea (飛行ㄉ夏天...)》之銘言： : : 此外，美國也做了許多關於偏遠地區由校車接送上學的研究 : : 長途的通車讓孩子到校後精神不濟 : : 下課後也必須趕緊搭車回家... : : 那麼，他們的童年在哪裡？ : : 我們的童年建立在下課後和三五好友出去玩、在學校逗留玩耍 : : 他們的呢？ : : 當然大校有大校的好處 : : 可是對於屬於弱勢的孩子 : : 我卻贊同小校存在的必要 : : 教育追求的不只是起點的公平 : : 過程的不公，如何能說最終的成果是公正的！ : : ----------- : 問題是 通勤時間 多久算遠？ : 如果 要30分鐘以上 當然有不同的考量 : 而如果 政府提供校車 且通勤時間在30分鐘以內呢？ 通勤時間不可能會在30分鐘以內 或者說，偏遠山區的通勤時間不可能會低於30分鐘，甚至不可能會低於2小時 不要問我為什麼，「這就是事實」 裁併小班小校，在教育成本上的意義來看，的確是有必要的 但是若在社會成本上來看呢？(此處的教育成本並不屬於社會成本中的一部分) 敢問支持裁併小班小校的大人們， 你們有想過當初五十年代國民政府所支持的「一村一校」的政策嗎？ 你們有想過該政策背後所含的意義為何嗎？ 即使當初的原意是為了推行國民義務教育而支持的 但是更重要的是，政府開放了教育這條路，讓許多社會低層甚至底層的人能夠向上流動 而這也不是政府推行義務教育的意義嗎？ 那麼，究竟是為什麼，支持裁併小班小校的人們，你們要阻斷這條路呢？ 我想，你們明明知道教育的內涵為何，但是為何要如此專斷跋扈 讓那些原本已經缺乏教育資源的地區，唯一的來源給切斷 讓那些大多數已經處於社會底層的人們，他們的下一代不能往上爬 難道，這就是所謂的「社會正義」？這就是可笑的「社會正義」？ 我並不是一個深入教育現場的老師，我也並不是一個抱持著偉大宏願的師院生 但是就我的經驗告訴我，那些存在於偏遠地區、邊陲地帶的小班小校 他們所帶給社區的意義，並不止於「小孩托育中心」 整個社區的社會資源，絕大多數都由學校來供應 偏遠地區的小班小校，甚至擔負了社區活動中心的職責 (別懷疑，我還看過有人在學校校園裡辦喜酒的XD) 如果這些原因都不足以支持偏遠地區、邊陲地帶的小班小校存在的話 那麼我想，政府已經疏忽了「教民」的職責了.... --

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