※ 引述《kevinjl (无神论者-无神得自由)》之铭言： : ※ 引述《smallbea (飞行ㄉ夏天...)》之铭言： : : 此外，美国也做了许多关於偏远地区由校车接送上学的研究 : : 长途的通车让孩子到校後精神不济 : : 下课後也必须赶紧搭车回家... : : 那麽，他们的童年在哪里？ : : 我们的童年建立在下课後和三五好友出去玩、在学校逗留玩耍 : : 他们的呢？ : : 当然大校有大校的好处 : : 可是对於属於弱势的孩子 : : 我却赞同小校存在的必要 : : 教育追求的不只是起点的公平 : : 过程的不公，如何能说最终的成果是公正的！ : : ----------- : 问题是 通勤时间 多久算远？ : 如果 要30分钟以上 当然有不同的考量 : 而如果 政府提供校车 且通勤时间在30分钟以内呢？ 通勤时间不可能会在30分钟以内 或者说，偏远山区的通勤时间不可能会低於30分钟，甚至不可能会低於2小时 不要问我为什麽，「这就是事实」 裁并小班小校，在教育成本上的意义来看，的确是有必要的 但是若在社会成本上来看呢？(此处的教育成本并不属於社会成本中的一部分) 敢问支持裁并小班小校的大人们， 你们有想过当初五十年代国民政府所支持的「一村一校」的政策吗？ 你们有想过该政策背後所含的意义为何吗？ 即使当初的原意是为了推行国民义务教育而支持的 但是更重要的是，政府开放了教育这条路，让许多社会低层甚至底层的人能够向上流动 而这也不是政府推行义务教育的意义吗？ 那麽，究竟是为什麽，支持裁并小班小校的人们，你们要阻断这条路呢？ 我想，你们明明知道教育的内涵为何，但是为何要如此专断跋扈 让那些原本已经缺乏教育资源的地区，唯一的来源给切断 让那些大多数已经处於社会底层的人们，他们的下一代不能往上爬 难道，这就是所谓的「社会正义」？这就是可笑的「社会正义」？ 我并不是一个深入教育现场的老师，我也并不是一个抱持着伟大宏愿的师院生 但是就我的经验告诉我，那些存在於偏远地区、边陲地带的小班小校 他们所带给社区的意义，并不止於「小孩托育中心」 整个社区的社会资源，绝大多数都由学校来供应 偏远地区的小班小校，甚至担负了社区活动中心的职责 (别怀疑，我还看过有人在学校校园里办喜酒的XD) 如果这些原因都不足以支持偏远地区、边陲地带的小班小校存在的话 那麽我想，政府已经疏忽了「教民」的职责了.... --

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