2007/02/10 04:09 記者:　張朝欣／綜合報導 「學校要被裁併校了，大家一起來保衛學校」！雲林麥寮國小楊厝分班兩名老師與十二名學童，去年開始結合社區力量，展開「搶救小校大作戰」，將破舊的分班，打造成為小而美的社區學校。 去年中，全校僅有一、二年級共兩班的楊厝分班，被列為雲林縣裁併校對象，若半年內沒有完成優質轉型，學校將遭裁併。 師生與家長們為留住地方基礎教育根基，有錢出錢，有力出力，募集廿餘萬元，由從事水電工、鐵工、裝潢工的家長，帶領著師生，整頓校園環境與三間廢棄教室，連送油漆到學校的油漆師傅楊善志，都被深深感動，加入護校行列。 楊善志說，他送油漆到學校，看著師生與家長，合力整理三間有如被炸彈轟炸過的廢棄教室，心想「這些人在幹什麼，吃飽太閒嗎？」但看著老師、孩子樂在其中，漸漸了解「原來他們是一群最快樂的傻瓜」，最後，自己也加入快樂傻瓜的行列。 分班人數雖少，但與社區結合後，搖身一變成為社區學校，所有的居民都是學員，原本窩在家中的阿嬤，坐著輪椅再度外出與大家同歡、獨居老人與孩子一起用餐，流下感動的眼淚！家長與孩子也因互動頻繁，親子關係更密切。 社區志工吳麗玲說，或許從政府的角度看，這是一個不符合經濟效益及人力成本的投資，但是，在楊厝社區的居民及孩子生活中，這個不起眼的小小分班，卻創造出無數難以想像的效益。 學校導師林京樺說，分班師生與社區民眾都盡力了，在大家努力下，社區與分班已經成為生命共同體，雖然學生人數尚未明顯成長，但當初所有人都秉持「管他的，做了再說」的信念，不斷投入，這是師生與家長的夢想，只要有夢，就有希望。 來自隔代教養家庭的二年級學生李岳紘，自小由七十幾歲的爺爺奶奶扶養，原有學習遲緩障礙，但經過前、後任兩名導師一對一教學、照顧，已看不出與正常孩子有何差異。學校的信念，便是不放棄任何一名孩童，「一個都不能少」。 過港國小全盛時期約有兩百多名學生，但村內人口不斷外流，去年僅有李岳紘一名新生，是創校以來，新生最少的一年。老師們有些失望，但前校長李高章告訴大家，「所有的事情都是由『一』開始」，老師們釋懷了，原來上蒼安排的，是一場愛心試煉。 每天上午七時，住在學校附近的李岳紘，總是由爺爺陪著，一路走到學校上課，他也是全校最早到校的學生。對他而言，學校如同兒童樂園，雖然沒有同班同學，但有老師、其他年級學童陪他上課、遊戲，這是他上小學以前，從未有過的群體生活體驗。 一年來，在全校師生陪伴下，李岳紘的心智發展與生活自理能力明顯進步，不再亂打人與隨意大小便，東西使用完畢也會歸回原位，課業學習則是緩慢但持續進步中。 李岳紘爺爺說，孫子像是突然長大似的，變得乖巧聽話，到過港國小是個好的開始，每天上學時，看著孫子充滿笑容的臉龐，讓他也高興起來，若是裁併校，孫子怎麼辦？他怎麼辦？請保留小人物卑微的心願吧？ --

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