※ 引述《neilnnn (阿明)》之銘言： : 我想，並不能將錯怪在孩童身上。 : 首先，是媒體識讀的部份， : 媒體似乎刻意放大「男童」和「阿嬤」二者的差距， : 以誇張聳動的標題來激起大家心中「現在教育到底怎麼了？」的想法， : 此舉將會把單純的教育問題導向情緒不滿的宣洩， 我覺得不管主角換成「男童與老師」、「男童與爸爸」、「男童與姊姊」 「老師與家長」 都會讓人有這漾的感覺 這件事情 當然可以成為單純的教育問題 老師的教法造成學生怎樣的印象 可是 是不是也帶出來 背後更深層的部分 : 需要小心落入媒體有意無意的引導陷阱，而忽略了實際問題的探究。 : 其次，報導中並沒有看見孩童的父母， : 他們在哪？是否進到父母管教的責任與義務？ : 或是孩童的雙親皆不在， : 而這是否又掀起隔代教養的問題？也值得我們深思。 討論是否隔代教養 才是將問題複雜化吧 : 再者，也是我認為最有問題的應該是，教與學的問題。 : 很想知道孩童的老師到底是如何教家暴的？以及男童究竟吸收了多少？ : 無法將錯完全推給老師，因為我們並不知道他如何設計課程， : 但顯然孩童對家暴的認知是有問題的，老師需要再多花一些時間去解釋和釐清。 ^^^^^^^^^^^^^^ 孩子認知上的問題在哪裡？ 家暴的確包含精神層面阿 而如果我的精神的確因為不能看電視而被傷害 我的確可以申請家暴阿 如果他的認知是有問題的 那請問問題在哪裡？ 也請問怎樣的認知是適當的 這個時候順便唸一下 就像是零體罰一樣 抄課文算不算體罰 禁止下課算不算體罰 禁止上課中跑出去算不算體罰 沒交作業補寫作業算不算體罰 責備同學算不算體罰 那你告訴我這種自由心證的東西 由誰來決定適當不適當 在教育現場的老師不能決定 那讓學生決定就沒問題嗎？ 那還是要讓那些沒在教育現場的人本決定？ --

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