第一次國中基測放榜。電子與平面媒體，不斷報導滿分的「小狀 元」。地方版的新聞，羅列出各校的「戰果」，依序列出高低ＰＲ值 的考生人數。 　　不是要打破明星高中的明顯區隔嗎？「小狀元」興高采烈的受訪 ，極少選擇就讀社區高中，幾乎異口同聲再向明星高中的資優班挑戰 。其實，從事教育的工作者一定了解，基測中答錯題數一兩題，甚至 三四題者，程度實力不見得低於滿分者。此時，家長學生師長看待那 些過度被標榜及加冕的小狀元，是什麼心態呢？作為申請入學的「門 檻」，事實上同一門檻過關的學生，就該被認定具同等質的能力。我 們的媒體或專家學者是否曾就滿分者升高中後，課業情況的分布作追 蹤分析研究過？過度附加光環的報導，對當事者往後的學習是否利多？ 　　地方的國中辦學績效，「基測戰果」的呈現通常被當成重大指標 。拜電腦作業方便之賜，毗鄰的幾所國中近幾年的升學狀況盡可一覽 無遺，一般而言，明星國中重新洗牌可能性不高，因為良性循環，造 成強者愈強，倒是「明星老師」一戰成名後，變成了家長與學校最大 的期待。 　　非主流的國中，也有「社團取向」辦得嗄嗄叫，讓孩子快樂學習 的！也有「體育」「管樂」「美術」……具有特色的績優學校。也有 用盡心力輔導指導學生，卻因先天不良（優質學生被私中拉走，或流 往附近明星國中），始終進步蝸牛化者。 　　成績出爐的報導，也許是客觀的反映事實。然而，對一群無私奉 獻的教育工作者，或是莘莘學子，過度報導，往往形塑特定的價值觀 。而價值觀的正負值，確是值得斟酌商榷。 　　（作者為南投市國中教師） 【2004.06.04 中國時報】 ＠ http://chinatimes.com/ berk眉批：少年得志大不幸啊…… ( ￣ c￣)y▂ξ ※延伸閱讀：http://www.wretch.twbbs.org/blog/berk&article_id=268215 　　　　　　《竟然有這種事？》 -- [轉讓] 文史哲商管財金投資理財系列書籍（6/7：臺北車站） http://www.wretch.twbbs.org/blog/berk&article_id=253925 6/7（一） 14:30~15:00 元大京華證券城中分公司（跟高點補習班同一棟大樓） 　　　　　　　　　　　臺北市中正區開封街一段二號三樓 --

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