※ 引述《yisdl ()》之銘言： : : 我不知道者兩者有什麼差別耶 : 差太多太多太多太多了吧-_- 請舉證太多太多太多在哪,不然看起來很敷衍. : 政府強力掌握了明星學校的成立 : 那私立學校用來幹嘛的？ 政府掌握明星"公立"學校的成立,私立要拼自己拼這很公平. 現在私立學校做的不錯還是可以拿到政府的經費, 比如元至大學的電機系,高雄醫學大學醫學係等等.. : 一個學校的多元不在於唸書的好壞 : 而是每個學校發展自己的特色去挖學生來念 : 所以在美國有所謂的第一名的音樂學院 第一名的美術學院 : 第一名的醫學大學 第一名的法學院 : 人家有向我們台灣大學這種超級怪物學校嗎？ 超級怪物學校有什麼不好?沒什麼不好的証據那也只有認了. 劍橋在英國也是超級怪物學校,到今天還是一樣, 普林斯頓和哈佛在20世紀初也是超級怪物學校, 如果別的學校沒法拼過,那就是自己差怪不了誰的. : 我認同明星學校 更認同培養菁英 : 但 大哥菁英不是這樣培養的 : 你所謂的菁英 是哪方面的菁英？ : 數學？物理？化學？音樂？美術？生物？ orrrr???? : 為什麼不讓學校變成一個市場取向 讓學生自己去選取自己想要攻讀的部分 現在高等教育你上了就讓你念,沒人不讓學生選擇, 現在臺灣教育市場的事實其實很簡單,另學生滿意安心的系所太少,學生卻很多. : 而為什麼不讓學校自己招生去召自己想要的學生 : 而是需要透過政府的手 來招收？Why？ 其實各校自己申請名額不開放,這學校自己有問題, 而申請的比重政府的考試成績還是佔多數這也是學校自己政策的問題, 這能怪誰?現在高中大學很多機會可以自己定入學條件,學校沒做那是他的問題. : 每個學生和孩子在教育過程中 : 他們的性向不一 強的也不一 : 美國有麻省理工學院般的職業名校 為什麼台灣不能有？ : 技職教育人家一樣做的有聲有色 舉例不當,麻省理工不是職業學校,70年前是但是1940以後就轉型了, 現在是國家級的研究型大學,首重數學科學工程,90開始發展語言認知和管理. 要說美國的技術技師人才,其實多數也不是什麼技職教育出身的, 還是高中畢業或是某個"非研究型"大學畢業的為主. : 台灣要的是什麼？ 考試的長才 而不是性向教育下的培養 : 更好玩的是 哪有人利用考試的方式來限制誰能念大學誰不能念大學？ : 拜託 孩子的能量和一個人的潛力 不是用一枝筆 一張紙考出來的 : 菁英教育？ 對不起阿,支持精英教育和支持考試作為唯一選才是兩回事. 上位作者到沒說考試決定誰能念大學誰不能云云... 還是回應一下考試部分.. 要說一張紙考出來能量潛力是很難,不過考試倒是可以測驗一些基本知識, 同學了解些博士的過程吧,博士資格考也是紙上決定你能不能往下走, 有些學校用口試或是提交計畫,但大多數都是一個要念十多本書的紙比測驗, 如果基本測試過不了那接下來的事情都別談了, 考試的存在對許多執教的人與機構來說是有其必要性的. 不過~臺灣的教育過度重視這個只是基本測試的東西而把他弄得過難且武斷, 這種扭曲的考試趨向是應該改善的, 但是可惜的是你仔細看看台灣各層的升學制度, 就可以發現其實各校的校長主任或是入學部門是問題的重點之一, 研究所招生,各校都有很大的自主權,但是用考試絕定的系所人數仍佔多數, 大學招生,這幾年已經可以自己決定申請與考試的名額, 也可以決定考試所佔的比例,但是還是申請少於考試, 而申請的比例,還是考試多於面試和學生的其他才能,升高中也一樣. 學校有了部分自主權後還是用考試在決定,如果你有意見應該針對學校. 其實政府已經在讓入學的方式有彈性, 但是悲哀的事自主權回到學校後學校仍不願改變, 另外一個因素就是社會長久以來習慣認定考試就是公平, 其他制度舊友舞弊內定等問題影響,要開放的學校也有阻力. : 你說的菁英教育和我的菁英教育大大不同 : 培養菁英 不是讓孩子在18遂就決定了誰是不是菁英 : 而是該讓每個孩子有同樣的機會(念大學)去爭取成為菁英 這句話很模糊,什麼叫做"同樣的機會" : 不知道你能不能瞭解.... : 我們要的菁英是單一面向的菁英 還是多元大學培養初各種長才的菁英 什麼是"單一面向的菁英"? 現在臺灣那幾所培養菁英的學校所培養的是單一面向的菁英嗎? : 為什麼菁英只能從少部分大學中培養出來 : 而不是各種多元大學培養初步一樣的社會菁英？ : 你瞭解了嗎？ 少部分大學培養出來有什麼壞處? 平心而論,人才是有限的,這已經註定某個領域的精英就要是少數, 要執行精英教育,那麼集中投資吸納最多精英的幾所重點學校是必然發生的事, 結果就必然是該領域精英,多數來自於少部分的學校. 而向臺大這種一校產多領域精英的學校, 就算制度上想辦法把多個領域分散到其他學校, 那也只是表象上似乎各校友特產的精英, 但是實際上的問題還是一樣的,一個領域的精英還是會集中在某幾個大學. 那把各領域人才從臺大這個集中環境打散有什麼好處?什麼壞處? 如果失多於的得那就別做了. 最後在問你的個問題,從你的文章中拿來的, 我倒是有興趣知道你自己怎麼想你的問題, 你覺得私立學校是拿來幹什麼的? 你所謂的精英的定義是什麼? 你所想的精英教育是什麼? 臺灣要的是什麼? --

※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 128.252.103.235 ※ 編輯: losfer 來自: 128.252.103.235 (06/03 08:28)