※ 引述《poisonchang (旅遊便宜+高品質!!)》之銘言： : 前鎮子教育部 規定 幼稚園 托兒所 不可用雙語的方式教導學生 : 針對這個議題 我有個問題 : 1.到底對於小朋友們 學習英語最好的開始時間為何? 幼兒是可塑性最好的時候 這是不能否認的 不過在這時候如果只偏英文語言學習 對幼兒來說恐怕是相當可惜的 要說最好的時候 恐怕很難講 就算是國小、國中或之後學習 也不見得會不好 只是幼兒可塑性比這幾個時期來得大 : 2.若要對小朋友們使用英語教學 我覺得是不是可以使用 : 英文 歌曲 或是 故事方式教導 如果以幼兒來說 以我的經驗 這兩者或是手指謠 或以遊戲的帶動方式 是讓幼兒能夠感到比較快樂的 : 3.我的觀點 對於英語教學應該適用一種比較生活化 簡單化的方式來學習 : 最主要就是沒有壓力的學習環境 以免造成 小朋友們 : 在接觸英語的一開始就會有挫折感 而害怕英文 造成未來學習英文的障礙 目前雙語幼稚園的問題在於全美語班及雙語班是如何設置美語課程 就我自己在臺中市所看到的 全美語 就是全天都禁止使用中文 雙語班 就是讓外籍老師來講一些簡單的具體實物的單字 或是「非常簡單」的會話 當然不能否認這些基本會話對未來的重要性 但是對於未來是否真能記得？倒是值得質疑 雖然我們可以口頭說 是讓幼兒快樂所設置 但是家長目標不在於此的話 相對園方會改變方式 變成一般的必須考試的問題 這時就必須面對強迫幼兒記憶的現象..... 另外全天都禁止中文 也會造成未來上小學的問題 對於我們目前的幼稚園的基本教學方式（不是指英文教學） 多半是單元角落 、主題引導+角落或是蒙特梭利教學 若是設置美語教學 勢必從中切割一小時 變成課程的分割 以開放教育來說 以單元及主題教學是很難把時間控制得剛剛好 但是這卻是刺激幼兒的邏輯思考及想像創造力的發展 以我本身學習幼教 我認為這兩者才是幼兒最基本的主題 而非只注重語言學習.... 雙語幼稚園跟美語幼稚園都有這樣只注重美語的趨勢 這才是大家所害怕的 另外全美語學校也會讓文化認同感消失... 在國語（一般目前大家溝通的基礎）就還未有基礎 卻把中文給排拒 如果他們生存在需要講美語的環境 那麼這才有必要 而針對雙美語 除了課程的切割時間 還有考試測驗 家長要求的問題之外 最大的問題還是出在師資的要求 外籍老師：普遍幼稚園都沒有聘請有拿到關於教育等證照的外籍老師 或是修過相關學分的老師 也不會關切他們是否為純美語 而非他國美語 就曾有幼稚園只要是外國人臉孔就可以接受 只要會講簡單會話就好 教學對他們而言 不是重要的 中籍老師：幼稚園以外語系畢業的人為主 但是他們是否有去修過相關教育學分 在這樣的師資之下 很難讓人相信他們到底是否瞭解如何教學 而課程上的安排也只是因著坊間書籍照本宣科 尤其外籍老師幾乎照著念的並不少 天天只聽到小朋友只講一些對於具體物體 如蘋果等的美語 剩下的呢？ 幼兒的想像力、創造力、邏輯思考能力呢？ 除非幼稚園或托兒所可以做到強制審核外籍老師及中籍美語老師的資格 至少要學過教育....不然很難讓人相信他們的專業 另外園方得根據不同的時節、知識、文化 去修訂教材 或是請美語老師提出教案 講出怎麼教學 不然只是讓這些小朋友每天度過一段沒有學習效果的時間 : 個人觀點...不知道大家的意見 為何 : 希望大家對英文有興趣的朋友/老師們 可以多多發言... : 謝謝大家囉 --

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