※ 引述《bigbow1 (大碗)》之銘言： : 就算老師有處罰學生的權力 : 其權力來源也應該是經過學生跟家長同意的 : 也就是:經過師生家長都參與的會議來決定規則與罰則 : 而在處罰前 也應該有個公開審理的機制(學生獎懲委員會) : 不應該是單由老師一面主導整個班級的價值觀 管理跟懲處 : 而老師到底有無權力"執行"處罰? : 除了平常為了上課秩序而核學生共同訂定課堂規則 : 我不認為老師有權力"隨時的直接的"對學生做出處罰 : 但現在學校往往是如此 噢 這樣呀 您的回答還真是可愛 ^^ 讓我想起我那些可愛的學生 無論是教育還是什麼 當然一定都有理想 只是很遺憾的 夢想每個人都會說 實際卻不是這麼一回事 你的提議或許不錯 等你當上教育局長或是教育部長時請您加油嘿 另外ㄚ 我每次一進教室 都會超過10個人來跟我申訴 『老師!那個XXX潑我水啦』 『老師!OOO偷喝我飲料啦』 『老師!國文老師說那個AAA都不交作業』 『老師!BBB上課一直講話很吵ㄟ』 『老師!CCC打我>"<~』 『老師我的錢被偷了』 『老師那個隔壁班的一直傳情書給我好討厭喔』 『老師我們下一節去上體育課好不好』 『老師你都不教我們班踢足球，都教別班』 『老師我要換掃地工作啦』 .... 最好是大事小事全都來開會決定 全校不用太多班 只要每個年級都只有一班就好 那個什麼學生獎懲委員會的委員不用多久會全都辭職不幹 只有一個班而已喔 每天需要處理的事情不知凡幾 有的講的聽能夠處理的就算了 更有的是屢勸不聽的 或是只是想找你麻煩想找你講話的 最好是老師沒有處罰權 有個什麼獎懲會的來幫忙 那我絕對贊成 ^^ 那....需要導師幹嘛? = =" 那您可能得先來個比九年一貫更大的教改唷 嗯....了解我的意思嗎? : 父母有管教權不代表做什麼都可以喔 : 權力若是沒有限制 那孩子被侵犯的事件只會一再上演 : 雖然說家長常常要求老師體罰孩子 : 但家長其實是無權力這樣要求 而老師也無權力這樣做的 : 如果老師在面對自己違法時還一直拿藉口來繼續打孩子 : 那老師有什麼權力說孩子怎樣不對應該處罰?? 假如....家長無權要求.... 那怎麼家長從未因此受法律制裁過呀? 呃....先生 有關權力的定義能夠用法律來清楚的解釋一下嗎? 謝謝 ^^ 如您所說的 管教權不代表做什麼都可以 所有的處罰都必須合理以及顧及學生身心之健全 而很不巧的 現在的老師有對學生的管教權 所以並不如您所說的『違法』 : : 如果以您的邏輯 教師根本就不能處罰學生 甚至是口頭斥責 : 為何他說不能體罰會被你說成根本不能處罰? : 請你解釋一下吧 我並沒有看到這點 所有的處罰都必須適當 體罰亦是 他完全忽視我所說體罰必須適當這點 只把焦點著重於體罰『可能』會導致學生被痛毆 老師會很變態...etc. 如同他的邏輯 口頭斥責也可以說成是一種人格的羞辱 會有不良影響 所以不能口頭斥責 抄課文也有可能是被說是無意義且不具有教育意義 無論是什麼形式的處罰 只要太過度以至於傷害學生都是不好的 但這不因此代表所有處罰都不好 因噎廢這個道理食您應該懂吧 : 你沒說你認為怎樣的行為是錯的所以我無從判斷 : 但不應該是老師認為錯就可以處罰學生 打人是不是錯?不寫作業是不是錯?違反校規是不是錯? 您認為教師完全沒有判斷能力? 那組長有沒有具備判斷能力? 主任呢? 校長呢? 這些都是從老師當上去的 關於這部分 希望您的想法可以更成熟點 或許您只是想強調所有的處罰都必須由什麼獎懲委員會來仲裁 關於這個有以下必須探討 1.這個委員會的成員該如何組成 比例該如何? 組成是否合理? 2.在現在的教育現狀下要如何實際達成? 3.獎懲委員會一定能夠公正且適當的懲處嗎? 4.這個委員會是否代表間接否定學務處(訓導處)的必要性存在性跟功能性 5.委員會是否有給職? 經費來源? 6.其他還沒想到 : 不對 你應該請家長來學校開懲處委員會 : : 嗯~ : : 暫時先這些 : : 很愉快跟你討論教育 : : 其他晚點回 : 如果老師自己都明明違法還不願改過 一直拿各種理由延續自己不當的行為 : 那有什麼資格在孩子犯錯時處罰他們? : 老師在看到一個屢次侵犯別人的孩子時 應該不是要想: : 這次我先用說的讓他知道他這樣不對 下次再犯我就打他 : 而是真的去實際了解他的心理 他的生理 他的家庭背景 : 沒錯 這在現在學校的環境 一個老師要負責三四十個甚至更多孩子的情況下 : 是一項艱鉅的任務 : 那老師是不是應該對教育部 對社會發聲 : 說明怎樣的師生比 小班制度 是可以讓這些工作變的更容易更輕鬆? 事實上教師會持續的有這樣的訴求 教育部會理? 那就不會像蔽校(全校65班 只有5個輔導老師 )這樣的情形了 你所說的管教方法就是輔導 那您知道輔導一個學生要多久才有用嗎? 您知道輔導若沒做完全甚至會有壞的影響嗎? 一整天拿來輔導一個學生可能都不一定能OK 更遑論一天之中會發生多少問題 再說 體罰並非唯一個方法 唉 先不說了 正在看小孩不笨這部電影.... 裡面某個小孩的媽媽只會用打的 某個小孩的媽媽只會強調權威 裡面一開始那個老師那個蠢樣.... 還有.... 正演到有學生因為過度體罰而自殺 看了就很難過.... 就算在這裡討論再多的該不該體罰也對教育無濟於事 說實在的 我不喜歡也極少用體罰 只是我卻不認同把體罰污名化 對於學生我也會這麼對他們說 無論是什麼想法 都不能過於偏激 如果眼裡只看到壞的一面而不去思考其正面意義 那體罰就像『刀』、『火』及『武器』一樣 了解嗎? --

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