因為有同學說這樣比較方便 這次我有嘗試放在ceiba上(在公佈欄) 但是數學式子就比較難以清楚傳達 大家看一下這樣能不能理解吧 如果不方便也可以改回以前那樣手寫的 然後有一些作業的問題和注意事項大家可以看一下 * 作業請寫明科目、系級及名字，並且裝訂整齊後繳交。 * 作業請依題號順序書寫，並確定題目沒有漏，少寫的題目一概不算分。 * 作業分數有任何問題請於一週內帶作業到助教室找我更正，並請確認ceiba作業區的 分數有無登記錯誤，謝謝。 * 3.6.64 本題題目要求要check the answer by differentiation 所以沒有做check者 扣5分，唯計算積分時有寫出因果關係者，本次算做是有驗證，請同學們下次寫清楚。 * 3.6.70 a,b兩解各佔3分，圖佔4分。 3.7.42 一次微分佔5分，二次微分佔5分。 * 4.1.17 f(x)在x>-1和x<=-1兩個範圍內為連續圖型，但在x=-1 時要用左右極限值相等來說明comtinuous，並在h→0+和h→0-時 f(-1+h)-f(-1)/h左右極限值相等來說明differentiable， 才可以說整個f(x)是連續的圖型，本題如果圖有畫出連續性都 不會扣分，但是希望大家可以明確列出在x=-1連續的理由， 本題f'(c)佔1分，c=1&-3<c<=-1各佔2分，圖佔5分。 * 4.1.40 答題狀況最不好，很多人被扣到分數。 本題用h(x)=f(x)/g(x)代入與題意不符，表示在(a,b)內"至少" 可找到一值使g(x)=0，有算出與題意不符，但沒有說明其意義為 至少有一零值會斟酌扣分。另外本題需要再用k(x)=g(x)/f(x) 代入，才能說明在(a,b)內"至多"可找到一值使g(x)=0，沒代k(x) 會扣5分。由以上兩者才可得出"恰好有一值使g(x)=0"。 TA 吳潘 --

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