我的新想法 這學期我覺得比較大的問題 是在於家長和蛋胞之間的聯繫與互動 導致後來出席率有越來越低的趨勢 所以下學期我針對"蛋胞出席率"以及"如何認識不同家的蛋胞" 這兩方面很認真想了以下幾個辦法 雖然有些可能有點想的不夠周全的地方 請大家再多給我一點意見 1.最基本的方法：各家製作點名單，規定蛋胞不能來要PO版或跟家長請假，如果蛋胞無故缺 席請家長也一定要打電話去問原因。因為有蛋胞反應如果沒來家長也沒有去關心，可能蛋 胞覺得不來也不會有人管也不會怎麼樣，到後來可能變成習慣沒什麼事情也不想來了。 2.舉辦每週社課後的小比賽：每次針對社課內容或者延伸事先想出十個問題，在大家等待 　蛋糕出爐或者沒事做的時候，舉辦家與家之間的比賽，規定一個人限答一個問題(所以人 少的家就比較劣勢)然後最後計算答對的積分頒給那一家小禮物。除了可以讓大家更用心 吸收社課所學到的知識，也藉此希望大家盡量排除個人私事來參加社課，以免影響到自己 　家的權利^^。 3.每週之星社課版(借用海淇的想法^^)：每家每次社課選出一家之星然後向大家做比較詳 細的自我介紹，讓大家一學期下來至少知道社團裡有哪些蛋胞，至於如果要讓各家蛋胞 　彼此更熟悉，下學期有小蛋糕營可以他們有合作的機會。至於不同天和沒有合作到的蛋 　胞要怎麼讓彼此變熟悉，我覺得這真的比較困難，讓我再多想想看其他的點子^^" 4.全勤的回饋：希望和幹部一起討論答到共識，如果蛋胞全勤(或者有去別天補課也算)， 期末將以怎樣的方式給予獎勵(ex.退100元社費或者有不錯的禮物)。這樣有一兩次不能 　來的蛋胞也比較會想辦法補課^^ ============================================================================== 其他我想要補充的是 (有構想但是較不具體的部份) 1.雖然午聚的成效不大 但還是希望在下學期學期初開會能討論一個大家中午都比較有空的時間定下來 反正沒事大家都可以去廚房一起吃飯聊天阿 很開欣很自由的: ) 2.我覺得站在蛋胞的立場，有些蛋胞會上一兩次就不想來 有一些原因是因為廚房真的太小 剛開始人多的時候教學桌前坐一圈→站一圈→站在椅子上一圈→站在桌子上 但是還是會有一些人在後面完全看不到 於是我就想起教學觀摩的時候 因為老師要用比較大的桌子所以合併三四家 當時大家可以圍成一大圈誰都不會被擋到 而且大部分的人還可以坐著:) 所以我希望評估過廚房的形勢之後 看是不是能移動教學桌的位置 (目前的構想是移到三.四家的中間.示意圖如下) ╔╤════╤╤════╤═════════════════╤═══════╗ ║│ 水槽 ││ 瓦斯爐 │ │ 大器材櫃 ║ ║└────┘└────┘ └───────╢ ║ ○ ★ ★ ○ ║ ╟ ╔════════╗○╔════════╗○╔════════╗ ║ ║耗 ║ ║○║ ║○║ ║ ║ ║材 ║ 3家 ║○║ 教學 ║○║ 4家 ║ ║ ║櫃 ║ ║○║ ║○║ ║ ║ ╟ ╚════════╝○╚════════╝○╚════════╝ ║ ║非 ○○○○○○○○○○○○○ ║ ║耗 ○○○○○○○○○○○○○ ║ ║材 ╔════════╗ ╔════════╗ ║ ║櫃 ║ ║ ║ ║ ║ ╟ ║ 1家 ║ ║ 2家 ║ ║ ║ ║ ║ ║ ║ ╚ ╟───┬───┐ ╚════════╝ ╚════════╝ 門 ║ 冰箱 │ 烤箱 │ ╚═══╧═══╧══════════════════════════════ ○蛋胞 ★教學 但是如果廚房不夠長這個方法不可行 可以考慮次要的方法例如把教學桌改到三家的位置 這樣雖然比較不好 但是我希望給每個蛋胞比較寬敞舒適的觀賞教學的位置: ) 這樣應該也會有比較好的品質與效果 當然當然~~最重要的是廚房不只是我們的 若要變動我們還需要跟美食社好好溝通^^ 希望能達到一個讓我們也讓別人滿意的結果: ) 這學期我最最希望做到的就是能夠凝聚蛋胞們的向心力 讓蛋研可以給他們一份歸屬感 讓蛋胞可以"喜歡"、"想要"且"期待"來上每一次的社課 我想我會努力朝這方面努力 讓蛋研變得更溫欣欣: ) --

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