作者ric2k1 (Ric)
看板EE_DSnP
標題Re: [討論] 關於作業的抄襲
時間Mon Nov 21 00:06:44 2011
幾年前的舊文，之前放在置底，現在拿出來 repost 一下。
最主要是助教寫了一個抓抄襲的程式，把大家的作業檢查了一遍，
結果居然有抄襲的現象，真是太令人心寒了...
目前作業一、二已經改好，我正在看疑似抄襲的名單，確認無誤之後就會單獨通知。
我再說明一次，討論、參考都很 OK，只要你回去之後是自己寫出來的就好。
我想抄襲的界線大家應該都很清楚。
如果你自知是抄襲，你可以選擇停修，或是主動跟我承認，
我在作業成績公布之前可以算你該次成績 0 分就好，不會再予追究。
否則就請你剉咧等 :(
※ 引述《ric2k1 (Ric)》之銘言：
去年 PO 的文。
過去極少發生，也希望以後不會發生。
※ 引述《ric2k1 (Ric)》之銘言：
還記得幾年前我跟學生們說我開這門課將不會有考試,
一切分數只用程式作業與專題來決定.
當時同學們的反應是直呼不可能, 他們懷疑大家將會抄來抄去,
使得最後的評分失去公正性.
不過我還是這麼做,
結果令我很感動的是電機系的同學的確是有很高的榮譽感與自尊心,
至少在我接觸的許多同學裡, 以及一份一份批改的期末專題,
都沒有看到抄襲的現象,
幾乎所有的人都是投入了許多的時間與精力來完成作業與專題的挑戰,
雖然每個人的程度不一樣所以最後的結果也有所不同,
但是幾乎所有的人都能從這門課學到不少東西.
我想這是這門課珍貴的地方,
就是作業很難, 但是來修課的人都願意花苦工來克服它,
然後有所收穫.
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我想說的是,
隨著修課人數 follow Moore's Law 的增加 (13 -> 38 -> 86 -> 112),
這門課的品質與精神還是得靠大家一起來維護.
所以讓我再囉嗦一次,
如果你沒有辦法自己達到作業的要求,
你可以考慮:
(1) 停修
(2) 不交作業
但是不要抄襲別人的 code 來充數, 獲得本來就不應該屬於你的分數,
雖然我不願意為了這樣的事勞師動眾來檢查同學們是否有抄襲,
不過我會有很多機會將同學的 code 拿起來看,
希望沒有人會讓我失望!
大家互相勉勵.
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有同學會問: 可以互相討論 & 參考嗎?
我的回答: 歡迎! 透過討論你可以學得更快更多,
只是討論之後一定要自己想 & 動手寫過一遍.
至於抄襲的界線, 我想只要你能夠問心無愧的跟我說你沒有抄襲, 我一定會相信你的.
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1F：推 dot40431:借轉 感謝 04/16 17:18
2F：推 k0828aoc:推! 有寫就有賺 寫了30個小時就算沒寫出來 還是心安的 10/15 00:53
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3F：推 james371507:這類的課要抄不如不修 不然就只是混學分而已@@ 11/21 01:48
4F：推 thbygn98:真的!! 每次新的作業都能完全顛覆我對程式的理解orz... 11/21 02:28
5F：推 dream1203:推這樣的評分方法和精神！ 11/21 02:51
6F：推 e124553423:推一個 11/21 06:42
7F：推 yunmeow:抓抄襲程式很有效的......而且還一直改版中XD 11/21 08:23
8F：推 OckhamsRazor:推一樓大神 11/22 22:51
9F：→ takua624:有同學來問我怎麼寫，通常就是會被我教到跟我差不多一樣 11/22 23:06
10F：→ takua624:(因為我會不斷灌輸我的想法)，這該怎麼辦咧? 11/22 23:06
11F：→ OckhamsRazor:同樓上 因為某些部分同學實在不知道該怎麼弄 11/22 23:47
12F：→ OckhamsRazor:所以那個部分的code看起來會超像... 11/22 23:48
13F：→ ric2k1:我想只要同學們會去還是自己寫，一定會有所不同。就算是 11/23 00:04
14F：→ ric2k1:真的被我們的程式抓出來，我也會先看看，真的是有嫌疑才會 11/23 00:05
15F：→ ric2k1:找同學過來解釋。 11/23 00:05