※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID） （是／否／其他條件）：是 哪一學年度修課： 103-2 ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄) 江介宏 δ 課程大概內容 整個課程在教的就是IC design流程中的每一個環節(?)是怎麼運作的 每周教學內容大致就是以下(的演算法): Computation、High-level Synthesis、Logic Synthesis、 Verification、Physical Design、Testing 這堂課是導論，並不會真的很艱深 因為EDA本來就是用軟體去解決硬體設計的問題 ((一些合成、驗證之類的 所以這堂課個人覺得上起來挺像在教各種演算法 Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★ ★★★★★ 好課，推!! η 上課用書(影印講義或是指定教科書) Y.-W. Chang, K.-T. Cheng, and L.-T. Wang (Editors). Electronic Design Automation: Synthesis, Verification, and Test. Elsevier, 2009. 老師自己編的投影片((主要XD μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格) 投影片 老師講話不快，有一種從容不迫的fu 每個字都是重點，絕無廢話 我一開始不適應老師的語速所以會恍神，一恍神就悲劇 上課一定要認真聽，會很有收穫((不然自己讀是真的痛苦 然後老師習慣每教一個段落就停下來問大家有沒有問題 ((會停三秒，不是隨口問問XD 就算平常害羞不敢打斷老師上課，也不用擔心沒機會問問題 σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？) 作業 32% ((共四份，一份8% 期中考 30% 期末小考 10% project 25% 上課參與 3% ((不知道這怎麼判斷的，可能跟老師上課抽人問問題有關 基本上本學期的助教是好人，作業只要觀念有對就給分 作業又佔分很多，認真寫的話對期末成績蠻有幫助 成績都只公布個人，所以無法判定甜不甜orz ρ 考題型式、作業方式 作業一次約莫六題左右，都跟上課教的高度相關 ((基本上這堂課上課內容跟作業、考試都高度相關 個人覺得頗有難度，有點像陳和麟的離散作業如果大家有修過的話XD 有同學可以討論會輕鬆很多~~~ 期中考都是上課講過、作業出過、投影片上有的東西 但投影片上的各種名詞最好都知道在幹嘛 不然名詞解釋或是非題很容易悲劇 ((可以帶一張A4雙面大抄，雖然我完全沒用到orz 期末小考更不刁難，都是大觀念或上課教過的計算題 final project的部分是1-3人一組，今年可以自選題目 1.CAD Contest problem ((五選一 2.paper reading 3.problem solving... 之類的 你有想做的東西(類別)也可以跟老師討論 感覺老師人這麼好應該都會答應XD final project 最後一週需要上台口頭報告 + 交一份4頁「論文格式」的書面報告 ((論文格式不好寫，誠心建議提早動工QQ ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？ 加簽習慣？嚴禁遲到等…) 老師偶爾上課會叫人回答問題，不知這是否算一種點名((算吧 反正不來上課真的是你自己的損失 老師教的超好，來上課會很有收穫，誠心建議要修就別翹課 基礎...只要修過交換電路與邏輯設計就好 有修過演算法可能會輕鬆很多 不過原PO是個沒修過演算法也沒修過資結的小廢材 照樣上課上的很開心，所以真的別害怕XD 我要說的重點是，「就算不會寫程式也是可以修這堂課的」 只要final project不要選要寫程式的題目就好 平常作業、考試都沒有出過程式題~ 加簽應該是全簽吧，感覺修課人數也不多@@ Ψ 總結 江介宏真的是個謙虛內斂的強者!!! 最後一堂課大家上台報告，老師還帶了兩個餅來請大家吃，超溫馨XD 平常要問問題老師也都非常歡迎 真的完全沒有教授的架子，完全沒有!! ((個人覺得老師長的也很像大學生... 這堂課可以讓你略懂略懂IC design流程中發生了什麼事 不然一般IC設計從寫完high level後，就一直用tool用到底 也不知道中間怎麼了XD 但這堂課只是導論，距離可以寫出一個EDA tool還非常遙遠就是了 喜歡演算法的話應該會覺得這堂課很好玩 就算是對軟體沒什麼愛的原PO，也覺得這堂課很有趣 私心推! --

※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 140.113.140.128 ※ 文章網址: https://webptt.com/m.aspx?n=bbs/EE_Comment/M.1437054121.A.7B2.html