※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID） （是／否／其他条件）：是 哪一学年度修课： 103-2 ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录) 江介宏 δ 课程大概内容 整个课程在教的就是IC design流程中的每一个环节(?)是怎麽运作的 每周教学内容大致就是以下(的演算法): Computation、High-level Synthesis、Logic Synthesis、 Verification、Physical Design、Testing 这堂课是导论，并不会真的很艰深 因为EDA本来就是用软体去解决硬体设计的问题 ((一些合成、验证之类的 所以这堂课个人觉得上起来挺像在教各种演算法 Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★ ★★★★★ 好课，推!! η 上课用书(影印讲义或是指定教科书) Y.-W. Chang, K.-T. Cheng, and L.-T. Wang (Editors). Electronic Design Automation: Synthesis, Verification, and Test. Elsevier, 2009. 老师自己编的投影片((主要XD μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格) 投影片 老师讲话不快，有一种从容不迫的fu 每个字都是重点，绝无废话 我一开始不适应老师的语速所以会恍神，一恍神就悲剧 上课一定要认真听，会很有收获((不然自己读是真的痛苦 然後老师习惯每教一个段落就停下来问大家有没有问题 ((会停三秒，不是随口问问XD 就算平常害羞不敢打断老师上课，也不用担心没机会问问题 σ 评分方式(给分甜吗？是紮实分？) 作业 32% ((共四份，一份8% 期中考 30% 期末小考 10% project 25% 上课参与 3% ((不知道这怎麽判断的，可能跟老师上课抽人问问题有关 基本上本学期的助教是好人，作业只要观念有对就给分 作业又占分很多，认真写的话对期末成绩蛮有帮助 成绩都只公布个人，所以无法判定甜不甜orz ρ 考题型式、作业方式 作业一次约莫六题左右，都跟上课教的高度相关 ((基本上这堂课上课内容跟作业、考试都高度相关 个人觉得颇有难度，有点像陈和麟的离散作业如果大家有修过的话XD 有同学可以讨论会轻松很多~~~ 期中考都是上课讲过、作业出过、投影片上有的东西 但投影片上的各种名词最好都知道在干嘛 不然名词解释或是非题很容易悲剧 ((可以带一张A4双面大抄，虽然我完全没用到orz 期末小考更不刁难，都是大观念或上课教过的计算题 final project的部分是1-3人一组，今年可以自选题目 1.CAD Contest problem ((五选一 2.paper reading 3.problem solving... 之类的 你有想做的东西(类别)也可以跟老师讨论 感觉老师人这麽好应该都会答应XD final project 最後一周需要上台口头报告 + 交一份4页「论文格式」的书面报告 ((论文格式不好写，诚心建议提早动工QQ ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什麽基础较好吗？老师个性？ 加签习惯？严禁迟到等…) 老师偶尔上课会叫人回答问题，不知这是否算一种点名((算吧 反正不来上课真的是你自己的损失 老师教的超好，来上课会很有收获，诚心建议要修就别翘课 基础...只要修过交换电路与逻辑设计就好 有修过演算法可能会轻松很多 不过原PO是个没修过演算法也没修过资结的小废材 照样上课上的很开心，所以真的别害怕XD 我要说的重点是，「就算不会写程式也是可以修这堂课的」 只要final project不要选要写程式的题目就好 平常作业、考试都没有出过程式题~ 加签应该是全签吧，感觉修课人数也不多@@ Ψ 总结 江介宏真的是个谦虚内敛的强者!!! 最後一堂课大家上台报告，老师还带了两个饼来请大家吃，超温馨XD 平常要问问题老师也都非常欢迎 真的完全没有教授的架子，完全没有!! ((个人觉得老师长的也很像大学生... 这堂课可以让你略懂略懂IC design流程中发生了什麽事 不然一般IC设计从写完high level後，就一直用tool用到底 也不知道中间怎麽了XD 但这堂课只是导论，距离可以写出一个EDA tool还非常遥远就是了 喜欢演算法的话应该会觉得这堂课很好玩 就算是对软体没什麽爱的原PO，也觉得这堂课很有趣 私心推! --

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