※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID） （是／否／其他條件）： 是 哪一學年度修課： 103-1 ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄) 陳士元 δ 課程大概內容 Chapter1 Introduction Chapter2 Antenna Basics Chapter3 The Antenna Family Chapter4 Point Sources Chapter5 Part1/2 Array of Point Sources Part3 Fourier Transform Relation Chapter6 The Linear Antennas Chapter7 Loop Antenna Chapter8 End-Fire Antenna Chapter9 Slot and Patch Antennas Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★ ★★★★★ η 上課用書(影印講義或是指定教科書) 1. John D. Kraus and Ronald J. Marhefka, Antennas for All Applications, 3rd ed., McGraw-Hill, 2003. 2. 老師精美的上課投影片(上課前會上傳到ceiba)、補充的推導公 式講義、有趣的Paper、動畫。 μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格) 投影片，遇到難以理解的幾何結構或者複雜的公式推導會用黑板。 σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？) Midterm 40% Homework 20% Term Project 40% 甜不甜我不清楚。但是如果你願意花很多心力，是不會有什麼損失的。 ρ 考題型式、作業方式 作業方式: 每章節結束就會有作業。都是課本習題。 繳交死線是兩個禮拜。不接受遲交！ 期中考： 因為沒有期末考，所以會延後至12月初考。會考到Chapter5。 考試可以帶一張A4雙面大抄， 但是只能用手寫的，因為老師怕你無限縮小列印XD 考試內容就是天線基本參數、Friis Equation、圓極化、Array計算、 Tchebyshev Polynomial等等。 考試題目蠻靈活的，大家不能只是死記公式。 Term Project: 基本上是兩人一組，做一支可以實測的天線。 主題是RFID的接收天線，頻率在902-928 MHz， 建議是圓極化並且High Gain。 期中考後會有博班研究生為大家解說RFID原理。 期末考周結束之後要Demo， 評分方式有老師評分、助教評分和同學互評。 老師評分佔40%， 主要看你天線設計的巧思以及你的報告內容等等。老師這部分可能會 給超過40%，如果你夠有巧思的話。 助教評分佔20%， 這邊是Testbench的評分項目。Testbench有兩個， 第一個是看你的讀取距離，距離越大表示Gain越高，越值得讚許。 第二個是測你的圓極化程度。 同學互評40%， 代表你Demo時不能開溜，要好好的幫同學們評分。 此時可以看到大家做的各種天線，蠻有趣的。 ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？ 加簽習慣？嚴禁遲到等…) 上網選就一定選得上。基礎的話當然是電磁學，因為Matching太重要了 另外大學部同學要修的話，最好會使用HFSS， 因為期末Project不用電腦模擬保證收不到東西。不然就要找個會用的同 學一組。 大推這堂課的天線實做。實做才會知道會遇到那些問題，並想辦法去解決 RFID就是遠通Etag所使用的技術，所以自己做一支可以讀到標籤的天線 ，是非常有趣而且生活化的。 老師的話，不用多說，就是又年輕又帥又會教課的士元大大， 保證你絕對不會聽不懂。如果你對電磁學有什麼誤會的話，請相信士元 ，他可以讓你豁然開朗、如沐春風。下課有什麼問題，老師都是非常樂 意回答你的。 出席率的話，老師當然是不管的，如同電機系眾課一般。但是你是要選 擇在家裡啃原文書，還是聽老師課堂上簡潔明瞭的講解，這答案應該不 辯自白。 另外，老師是許博文教授的學生。老師說這門課跟許教授的天線的差別 ，在於他會強調比較多如何應用與實作的層面。 --

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