※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID） （是／否／其他條件）： 是 哪一學年度修課： 102-2 ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄) 吳安宇 δ 課程大概內容 Chap 1 Computer Abstractions and Technology Chap 2 Assembly Language Assembly Compiler : Qtspim Chap 3 ALU Chap 4 Processer -Midterm- Chap 5 Memory Chap 6 Storage and I/O device Chap 7 Multicore and Multiprocessors GPU Language : CUDA -Final- Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★ 　　課程本身：★★★★+0.8★ 　　作業以及負責作業的助教：★★★ η 上課用書(影印講義或是指定教科書) Computer Organization and Design, 4ed, Patterson&Hennessy, 2009 μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格) 　　教授用自己的投影片上課。 　　為保護學生權益所有上傳至Ceiba的PPT全部有密碼鎖，密碼第一堂會公布。 　　CUDA部分是助教上課。 σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？) Homework - 21% Midterm - 27% Final - 32% Project - 18% (Including 30% of Midterm Project and 70% of Final Presentation) Participation - 2% 　　調分採越低調越多，以我聽到大家的成績，估計平均在B+到A-之間，我覺得頗甜。除非你超級無敵混否則應該是不會發生被當掉這種事。 　　至於涼不涼我是覺得還好，畢竟作業還是不少的，又有點名應該不算涼吧 　　整學期點名了大概4到5次，請修課學生務必出席...... 　　期中考到第四章pipeline，期末考整學期。 　　期末考裡前半學期的部分大概20%，CUDA也會考(不過CUDA考得很簡單 　　期中平均80，期末忘記了，總之算是滿基礎的考卷，沒有不可思議的題 　　(但是原PO依然爆炸....... ρ 考題型式、作業方式 　　作業勾課本習題，助教會上傳PDF版本的題目所以不一定要買書。 　　大概收了5次。 　　課本勾題的作業有個比較大的問題，就是題意不清，有些題目出得很奇怪讓人不知從何下手。而助教可能是避免不公平吧，在寄信去詢問的時候只會回＂請同學自行理解題意＂的罐頭，讓人相當沮喪 　　期初有個寫assembly的作業，是本學期不算Project Bonus的唯一一項code作業，寫的東西不難，但是絕大多數人應該是第一次接觸Assembly，所以要花一些時間看書。 　　期中Project是Multi-cycle SoC Improvement。不用寫code只要畫出架構報告5分鐘就好，重點在於要改良現有的16bit MIPS，只改枝微末節會被打槍。有15%bonus分如果有交Verilog Code的話 　　Final是CPU或EDA Tool Survey，可以認識現在主流的CPU市場及優勢開發商，我覺得滿有趣的。個人覺得比起報告內容教授更重視Presentation Skill，其實上了大三之後每一門有Presentation的課都很重視這個，磨練到的機會其實比比皆是。 　　Project是3~4人一組，期中期末的Project都是同一組人 ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？ 加簽習慣？嚴禁遲到等…) 　　教授相當建議跟DSD(數位系統設計)同時修習(兩堂課都是他開的)，我是覺得修DSD會需要CA的知識，你只對CA有興趣的話就不是很需要修DSD。 　　基礎的話就交電吧，但是其實用的不多，不過其他就更沒有用到了...... 　　我是覺得外系應該也能修，只是看到Assembly可能會倒盡胃口(不過呀，本系生看到assembly也是倒盡胃口呀) 　　上課不能講話，可以遲到但是錯過點名的話不給補。 　　我沒有特別注意這學期的加簽狀態，但是教室差不多坐滿了，這門課在電二１０６所以差不多60人吧...... Ψ 總結 　　CA是個比較貼近市場的課，分析的東西都是現代個人電腦必須的架構，所以給人一種格外親切的感覺，因為學的東西會是你實際買電腦的時候看的到的東西。但是教授的教課方式可能有些人會覺得乾了一點，不過這門課還是相當的好課!!(去掉不知所云的部分手寫作業的話) 　　CA是CS組的考試科目，在CS向的組別算是滿重要的，我很推薦系上的CA。 --

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