※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID） （是／否／其他條件）：是，但請另外通知作者 哪一學年度修課： ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄) 鐘嘉德 λ 開課系所與授課對象 (是否為必修或通識課 / 內容是否與某些背景相關) 電信所 δ 課程大概內容 期中 2. Discrete-Time Signals and Systems (Sections 2.0-2.9) 3. The z-Transform (Sections 3.0-3.8) 4. Sampling of Continuous-Time Signals (Sections 4.0-4.7) 期末 5. Transform Analysis of Linear Time-Invariant Systems (Sections 5.0-5.7) 6. Structures for Discrete-Time Systems (Sections 6.0-6.6) 7. Filter Design Techniques (Sections 7.0-7.6) 8. The Discrete Fourier Transform (Sections 8.0-8.7) 9. Computation of the Discrete Fourier Transform (Sections 9.0-9.3) Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★ ★★★★★ η 上課用書(影印講義或是指定教科書) 會提供講義電子檔 指定課本是 A. V. Oppenheim and R. W. Schafer, "Discrete-Time Signal Processing," 3rd ed., Pearson Prentice-Hall, 2010. μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格) 老師會用上課講義的電子檔搭配手寫板來畫，講義就是指定課本的整理版， 課本作者就是大學部信號與系統那位，所以讀到課本會覺得似曾相識這樣， 講義整理的還滿棒的，會刪掉一些冗餘的部分，閱讀起來不會有太大痛苦。 老師上課的話就是照著講義講，但如同前面幾篇評價文所說，上課有點平淡 ，有時候滿容易精神不支就倒地了，但是講的倒還不錯，也算是扎實，認真 聽可以學到不少東西。 σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？) Homework: 30%; Midterm: 35%; Final: 35% 學期總成績是三項加總然後依學校標準mapping到等地制，除了作業會進位 到整數外其他並不做調整，算是扎實分吧，雖然不調分但是最後成績跟一般 系上的課分佈是差不多的，甚至是略甜。(反之不用力會滿慘的) ρ 考題型式、作業方式 期中期末考滿分各35%，扣分單位是總分，題目大部分是課本的章尾習題， 一次約出七題，因為課本的章尾習題一般來講並不簡單，有時候就算照抄 考出來並不一定好解決，考試可以帶大抄，期中3張正反面，期末6張正反面 ，所以並不用去硬記很多東西，主要是看到題目能反應過來這樣。 考試的部分是老師親自改，改分不會刁難，概念有對就會給分，如果計算錯誤 在不影響解題(就是不會導致後面完全用錯方法)的話不會扣分，但某些很簡單 的題目算錯就會比較慘。 HW共六次，每次五分，每次勾課本題4~10題，助教改滿細的，扣分是用 0.1當單位(總成績)，作業成績是六次加總然後進位到整數位，課本可以找 到習題解答，但目前是三版然後流通是二版，常常勾到沒有對應的就會寫不 出來GG 作業都是手寫，於特定週數上課繳交，下課助教會來收，不給遲交。 ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？ 加簽習慣？嚴禁遲到等…) 出席率不管，上課吃東西不管，但不要交談，影響他上課他會噹人。 基礎的話我覺得要修過信號與系統比較好，但是沒修過直接看課本應該也行 ，老師在課綱上是說要會微積分和一點複變，會這些比較不會有數學障礙， 個人覺得併修高等數位訊號處理應該效果會更佳(ADSP不太需要擔心loading ，以後有時間再來PO文) 加簽是一類，電腦選就可以了。 老師算是好人啦，問問題都熱於解答，就是上課略乾這樣。 Ψ 總結 算是滿扎實的一門課，如果對於訊號方面有興趣可以來修，感覺是把信號與 系統在講深一些這樣，因為考試方面跟信號不太一樣，所以也不用擔心像必 修給分那麼狠，一學期下來感學是把信號與系統中數位的部分複習了一下， 另外也對DTFT、DFT、FFT的設計有些理解，也會講一點基礎的濾波器設計， 感覺頗為實用，搭配高等數位訊號處理服用效果更佳。 --

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