※ 引述《plamc (普蘭可)》之銘言： : ※ 引述《saltlake (SaltLake)》之銘言： : : 假如某年某月的某一天，我國國民教育系統(國小中高)全面 : : 廢除歷史課，而且大學也廢除歷史系，那麼我國發展會如何 : 問題一 : 請問目前我國中學校教育體系中的歷史課+國小社會，有何作用? : A：趨近於零 也許歷史教育對你這種會自己找書看得人來講沒有影響 但這個問題問的作用是統計上的 而且研究已經證實的確有統計且經濟顯著的效果 比方這篇中研院去年發表的文章 https://www.econ.sinica.edu.tw/4d49b1b1-d551-4956-84a5-6bbf392d8417/posts/6304 他們研究1997年"認識台灣"系列納入歷史教育 對於台灣人認同的影響 發現97那一屆比前一屆的台灣人認同多了30% (前一屆是10個裡面6個認同自己是台灣人,下一屆就是7.8個) 不過這主要是短期效果 是抽樣這些人在大學畢業左右時的差異 出社會十年後97前後屆的人認同屬性逐漸趨同 但這邊也很難釐清是否受認識台灣教育的人 透過互動進一步的影響了之前沒受過這個教育的人 總之呢 教育還是有影響的 影響大小可能也取決於課本內容的設計 以及宣傳的強度 我認為愛國教育是非常重要的 別說中國 連美國 韓國 都有成功的愛國教育 (關於中國的研究可見https://www.journals.uchicago.edu/doi/abs/10.1086/690951 ) 退一步說 就算你認為不該追求愛國教育 基於它的確是有效的 也應該牢牢地握在自己手中 不能讓親中派搶過去 那無異於讓自己成為人類文明的罪人 --

※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 23.243.152.215 (美國) ※ 文章網址: https://webptt.com/m.aspx?n=bbs/DummyHistory/M.1710038512.A.610.html