※ 引述《plamc (普蘭可)》之銘言： : ※ 引述《saltlake (SaltLake)》之銘言： : : 習怎樣讓義務教育課程有趣的課程或方法來教育這些義務教育的老 : : 師了? : 你提出的問題都很好，這就是現行教育不可能有用的原因 : 就是你講的一個接一個的不可能 不可能 不可能 別透過換詞彙扭曲某的原意。固然某前文提出這個那個難題，可從未 寫說不可能。有難題意思要在推動政策之前就先解決，而不是就像微 軟賣軟體一樣，推出有各種問題的產品，然後慢慢推出補釘包。 : 所以我不是一直說現行義務教育必須廢除嗎? 那是你的(極端)主張，某可從未同意過。 : 有教無類 跟 因材施教 是不可能同時進行的 怎麼不可能? 分班或者分校啊。 例如國內就實施過能力分班。 要說因材施教弄到極點，不就是個人家教? 只要你的小孩受教育是和別人小孩一起共用公共資源， 那教育內容和方法就不是你一個人就可以說了算。 : 普魯士軍國教育 跟 有用教育 是不可能同時進行的 : 現在好笑的一點就是，你只為了吐槽我一篇之內就隨手寫出這一堆不可能 : 然後教育理論家跟教改團體經過幾十年竟然沒有發現，到現在還執迷不悟 : 你等會又要吐槽問說那我怎麼辦? 往前翻，很久以前講過 : 義務教育回歸義務的本質，只教最少的身為一個公民絕對必要的內容 : 其他交給市場解決 (包括企業自訓，慈善團體要提供免費教育，都是市場機制一部分) : 教育創業家自己去想，想成功的就會存續，想失敗的就會倒閉，我才不要管那麼多 : 我再怎樣也不可能有整個市場所有創業家一起想辦法來得厲害 --

※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 114.24.83.39 (臺灣) ※ 文章網址: https://webptt.com/m.aspx?n=bbs/DummyHistory/M.1703542416.A.5BF.html