※ 引述《plamc (普蘭可)》之銘言： : : 推 castlewind: 現在不就為了這「絕對必要的內容」 誰決定 決定誰 吵 12/13 02:26 : : → castlewind: 得沒完沒了？ 12/13 02:26 : 你是指版上還是指社會上又在炒作課綱?XD : 現在大部分的台灣人嘴巴說義務教育，心裡想的教育是福利，渾然不覺被強迫 : 而是想說免費的不上白不上，才會搞成「以後可能有點用」的通通都想給孩子上 : 也不管小孩填太多會氣炸... : 如果現在很明確地說，這是義務，是非得要會不可的，絕對必要要會所以強迫要上 : 就跟兵役一樣，然後再來讓人民思考啥是絕對必要且非會不可的，我想爭論會少很多 : 譬如文言文，應該絕大多數人都會同意絕對不是每個人都非得一定要會 : 甚至英文也是... : 至於哪些才是絕對必要，板上之前鹽湖是吵說要科學，我說這是政治，不是科學 ^^^^^^^^^^^^^^^ ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ : 假設實際上有天台灣人真的醒悟要這樣進行，那內容應該由民主機制決定 ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ 義務教育的內容，純粹「是政治，不是科學」，「內容應該由民主機制決定」? 國家推動與人民接受 義務教育的「目的」是甚麼? 我國現在十二年國民教育， 亦即小學(六年)、國中(三年)和高中(三年)，學生畢業之後，要幹啥? 最大的兩個方向無非是就業和升(大)學，而即使升大學，之後就算又經過碩士 和博士教育，最終要面對的，還是就業。 那麼請問，你這國民教育或者義務教育的內容，能夠不考慮畢業生就業，或者 投入更高等的學校，以便得到接受更高深的教育，然後就業嗎? 既然要考慮畢業生就業問題，國民教育還是義務教育內容，把它當作純粹的政 治問題，完全交由人民投票決定就好? 人民很清楚高中生畢業之後，需要哪些就 業的知識和技能? 大學和碩博士畢業生呢? 人民也都很清楚他們畢業所需的就業 技能? 請問世界上哪一國政府是這樣做的? 教育史上，哪個時期哪一國政府是這樣做 的? --

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