※ 引述《plamc (普兰可)》之铭言： : : 推 castlewind: 现在不就为了这「绝对必要的内容」 谁决定 决定谁 吵 12/13 02:26 : : → castlewind: 得没完没了？ 12/13 02:26 : 你是指版上还是指社会上又在炒作课纲?XD : 现在大部分的台湾人嘴巴说义务教育，心里想的教育是福利，浑然不觉被强迫 : 而是想说免费的不上白不上，才会搞成「以後可能有点用」的通通都想给孩子上 : 也不管小孩填太多会气炸... : 如果现在很明确地说，这是义务，是非得要会不可的，绝对必要要会所以强迫要上 : 就跟兵役一样，然後再来让人民思考啥是绝对必要且非会不可的，我想争论会少很多 : 譬如文言文，应该绝大多数人都会同意绝对不是每个人都非得一定要会 : 甚至英文也是... : 至於哪些才是绝对必要，板上之前盐湖是吵说要科学，我说这是政治，不是科学 ^^^^^^^^^^^^^^^ ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ : 假设实际上有天台湾人真的醒悟要这样进行，那内容应该由民主机制决定 ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ 义务教育的内容，纯粹「是政治，不是科学」，「内容应该由民主机制决定」? 国家推动与人民接受 义务教育的「目的」是甚麽? 我国现在十二年国民教育， 亦即小学(六年)、国中(三年)和高中(三年)，学生毕业之後，要干啥? 最大的两个方向无非是就业和升(大)学，而即使升大学，之後就算又经过硕士 和博士教育，最终要面对的，还是就业。 那麽请问，你这国民教育或者义务教育的内容，能够不考虑毕业生就业，或者 投入更高等的学校，以便得到接受更高深的教育，然後就业吗? 既然要考虑毕业生就业问题，国民教育还是义务教育内容，把它当作纯粹的政 治问题，完全交由人民投票决定就好? 人民很清楚高中生毕业之後，需要哪些就 业的知识和技能? 大学和硕博士毕业生呢? 人民也都很清楚他们毕业所需的就业 技能? 请问世界上哪一国政府是这样做的? 教育史上，哪个时期哪一国政府是这样做 的? --

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