城邦時代 城邦時代末期 政治:貴族專政 人口與國土的擴張使得政權的延續或輪替制度必須穩定化,另外 加上經濟體制的變革促使了社會階級分化的情形越來越明顯,於 是軍事,政治,經濟,甚至知識的詮釋權,遂為一整個世襲的社會 菁英階層所把持,而這種情形被稱之為"貴族專政". 軍事:公民徵兵制,並依社會階級進行兵種分類 由於社會階級的分化越趨於明顯的情況下,變成嚴厲規定只能由 具有公民身份的人參加軍隊,並且強制徵兵,要求他們為社會盡 應有的義務,因為這也是公民權利的基礎.不過由於依然是甲械 自備的情況下,富裕家庭的子弟兵當然會被安排進入精英主力部 隊服役,如重裝步兵,戰車兵,或是騎兵.相對的,基層家庭出身的 公民會被安排到被視為次等的二線單位,比如說輕裝步兵,投石 手,標槍手,或弓箭手. 經濟:專職商人出現,貴金屬貨幣出現 由於現金作物貿易的蓬勃,往往使得本國糧食生產不得不選擇停 頓休耕,而改用向其他國家或殖民地購買糧食的情況下,經常離 鄉背井去作生意,促使貨暢其流的專職商人出現了.當然,由於不 可能所有的貿易都能採用以物易物的方式來做交易,因此貴金屬 貨幣成為雙方最理想的通貨,因為它極高單價與容易不會生鏽, 並容易從外觀就能馬上分辨出含量成分多寡等諸多特性,使得貴 金屬貨幣成為商人的最愛.而這種貴金屬貨幣的買賣形式,據了 解是從金屬首飾的買賣開始演化而來的. 科技:青銅器時代,大型金屬工具普及化 青銅冶煉技術在一次的獲得了突破,大型青銅工具開始普及化, 但青銅並不是很好用的金屬工具,而且天然的銅與錫也不多,所 以冶金技術也開始轉往其他更適合取代青銅的金屬,比如白銅 與生鐵,而此時已經能夠掌握到此類小型金屬工具的製作. 此外,大型牲畜被廣泛地運用在農耕等經濟生產工作上面.因為 人口的增加,農田遽增,可供放牧的土地減少,因此欄牧成為畜牧 方式的主流.同時也必須為這些牲畜尋找出更多適合與農村一同 生活的方法,沒有多少農業經濟生產體能夠容忍飼養大批只會浪 費糧食的巨大寵物的. 社會:學院的出現 過去知識主要是仰賴個人經驗的累積,然後這些經驗父子/母女 相傳,好讓下一代得知如何應付各式各樣的問題.然而純粹經驗 的累積業已無法滿足一個走向越來越以商業貿易為經濟主體的 社會需求,況且這些經驗傳承往往是只有形諸於口語相傳,而非 文字記錄.然而人類的壽命與記憶能力有限,學習速率更是人人 不同,因此專門用文字來記載這些經驗與知識,並進一步用紀錄 內容來作舉一反三的推論,成為這些學院之所以會成立的主因, 而這也是它的最主要功能. 共和時代 共和時代初期(與城邦時代末期同時出現) 政治:貴族共和 人口與國土的擴張使得政權的延續或輪替制度必須穩定化,另外 加上經濟體制的變革促使了社會階級分化的情形越來越明顯,於 是軍事,政治,經濟,甚至知識的詮釋權,遂為一整個世襲的社會 菁英階層所把持,然而貴族在總人口中的數量並沒有辦法壓制住 全國基層人口,而且貴族中始終會有人利用群眾的力量來遂行自 己的政見,因此貴族之間就保持了一種很微妙的朋黨政制型態, 並經由此維持上流社會與基層民眾之間的一個權能制衡的局面, 而這種情形被稱之為"貴族共和". 軍事:公民徵兵制,並依社會階級進行兵種分類 由於社會階級的分化越趨於明顯的情況下,變成嚴厲規定只能由 具有公民身份的人參加軍隊,並且強制徵兵,要求他們為社會盡 應有的義務,因為這也是公民權利的基礎.不過由於依然是甲械 自備的情況下,富裕家庭的子弟兵當然會被安排進入精英主力部 隊服役,如重裝步兵,戰車兵,或是騎兵.相對的,基層家庭出身的 公民會被安排到被視為次等的二線單位,比如說輕裝步兵,投石 手,標槍手,或弓箭手. 經濟:專職商人出現,貴金屬貨幣出現 由於現金作物貿易的蓬勃,往往使得本國糧食生產不得不選擇停 頓休耕,而改用向其他國家或殖民地購買糧食的情況下,經常離 鄉背井去作生意,促使貨暢其流的專職商人出現了.當然,由於不 可能所有的貿易都能採用以物易物的方式來做交易,因此貴金屬 貨幣成為雙方最理想的通貨,因為它極高單價與容易不會生鏽, 並容易從外觀就能馬上分辨出含量成分多寡等諸多特性,使得貴 金屬貨幣成為商人的最愛.而這種貴金屬貨幣的買賣形式,據了 解是從金屬首飾的買賣開始演化而來的. 儘管遠距離貿易的地位與日俱增,但主要以糧食生產為農業根本 的情形並沒有改變,並且在上位的貴族階級也發現若是任由平民 轉業去經商的話,少數貴族即可操盤一切的情況就會受到挑戰, 因此他們強制性的要求抑制商業的發展,並且想辦法保護本土農 業的生存,尤其是繼續保持自耕農階級的存在,而不是選擇任其 自生自滅,因為社會結構的變動所帶來的動亂,是當政者最無法 預料而感到畏懼的事情. 科技:青銅器時代,大型金屬工具普及化 青銅冶煉技術在一次的獲得了突破,大型青銅工具開始普及化, 但青銅並不是很好用的金屬工具,而且天然的銅與錫也不多,所 以冶金技術也開始轉往其他更適合取代青銅的金屬,比如白銅 與生鐵,而此時已經能夠掌握到此類小型金屬工具的製作. 此外,大型牲畜被廣泛地運用在農耕等經濟生產工作上面.因為 人口的增加,農田遽增,可供放牧的土地減少,因此欄牧成為畜牧 方式的主流.同時也必須為這些牲畜尋找出更多適合與農村一同 生活的方法,沒有多少農業經濟生產體能夠容忍飼養大批只會浪 費糧食的巨大寵物的. 社會:學院的出現 過去知識主要是仰賴個人經驗的累積,然後這些經驗父子/母女 相傳,好讓下一代得知如何應付各式各樣的問題.然而純粹經驗 的累積業已無法滿足一個走向越來越以商業貿易為經濟主體的 社會需求,況且這些經驗傳承往往是只有形諸於口語相傳,而非 文字記錄.然而人類的壽命與記憶能力有限,學習速率更是人人 不同,因此專門用文字來記載這些經驗與知識,並進一步用紀錄 內容來作舉一反三的推論,成為這些學院之所以會成立的主因, 而這也是它的最主要功能. 然而對於儘可能維持傳統農耕社會,避免過度商業化導致社會階 級結構浮動的共和國來說,華而不實的文學,哲學,藝術,跟與之 糾纏不清的理論數學與理論天文學,都沒有深究的必要.相反地 應當注重的是能夠馬上用於實際的應用知識.而文科學術中最有 應用價值的只有法律與歷史,因為前者可以教育未來的統治者如 何蕭規曹隨,而後者則是純粹的經驗法則傳授課程. 於是此後貴族將創作力留給基層民眾,比如工匠階層,因為他們 仍然需要把器材弄得精美亮麗,才能刺激顧客的購買慾望.反倒 貴族因為太重視經驗法則的傳承與應用知識的背誦,結果讓他們 的處理能力越來越趨於僵化,而比較習慣採用"試誤法"來不斷地 研究更有效的處理方式----對工匠來說,試誤法可能會讓自己在 發明創造的過程中,因為浪費了資材而血本無歸.但對於當政的 貴族來說,試誤法往往代表了需要浪費大量的人命,才能獲得正 確的答案.在這種情況下,政府越來越草菅人命,包括自己本國的. -- 基本上我差不多已經看得出來自己在哪裡出問題了,不過這個先不管它,看看 大家的反應與意見? 共和時代中期 共和時代末期 帝國時代 帝國時代初期(與共和時代末期同時出現) 帝國時代中期 帝國時代末期 封建時代 封建時代初期(與帝國時代末期同時出現) 封建時代中期 封建時代末期 科層時代 科層時代初期(與封建時代末期同時出現) 科層時代中期 科層時代末期 後科層時代(超越我所能客觀界定的時代) -- http://gps.wolflord.com/ 歡迎大家參觀 --

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