※ 引述《plamc (普蘭可)》之銘言： : ※ 引述《saltlake (SaltLake)》之銘言： : : 可以轉過來說明為何同樣學校同樣老師畢業 有些人就用老師教的知識 : : 去賺錢賺得很高興 而有些人只會抱怨老師教得不實用或者沒有用 : 這是從個人的觀點來看 既然都念了 只有想辦法自求多福啦 這樣想是沒錯 : 但是從需不需要有學校的觀點來看的話就不然 : 如果上完學校 行的人還是行 不行的人還是不行 那有沒有學校有啥差別? : 如果有沒有學校沒啥差別 那它當然沒有存在的必要性 去看 tingan 剛貼的文吧 上學讓有些人行了還更行 還讓有些不行的人能裝行 XD 就員工角度來看 能夠不行裝行是有利地 : 如果"有的人"在學校要念三年四年的 同樣的東西 用別的方式只要念一年 : 為什麼要花三四年 不要只花一年? : 如果"有的人"在學校中念的 其中只有10%以下有用 其他既沒用處又很快就會忘掉 : 那為什麼他不能只念那10%? 因為你不能預知未來 要不然企業投資就都沒失敗的啦 奇怪其他實務上可以容忍 因為對未來的不可知導致的支出 對教育就突然要求要能預測未來啦? 歐美大學教育系統是傳程修到院沒錯啦 所以現在大學教師還得會通靈預知是吧 XD 有那本是自己炒股票期貨去了啦 : 如果"有的人"在學校學的 只夠他未來5%的用途 其他還是要自己想辦法取得 : 那為什麼他不乾脆全部自己來就好了? : 而如果學校對社會沒什麼作用 那為什麼社會要被坑錢去養學校? : 這些資源大可以拿去做些更好的用途 更能改善全人類的生活 這邊你沒有充分研究 也沒提供足夠論證 你高興怎寫都行 :p : 一切的問題都來自於 現行學校這個歷史殘留下來的組織 和現代人類的所需格格不入 : 要不整個砍掉重練 要不制度和組織方式需要做大幅度的改變 : 專業顧問非常的貴沒錯 不過大部分人不需要用到專業顧問 : 而職訓中心這種類型的組織並不會太貴 --

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