※ 引述《woodsy (公投救圍牆(B))》之銘言： : 其實我不是很認同 普大 你的小說中對於學校價值的觀念 : 如果今天學校只是要訓練學生可以進入職場 : 那 職訓中心他的效率會更好 就像你說的補習班更能夠達到這功能 : 我承認現在很多學校 大學職校化 職校補校化的現象 : 但這是不對的 你不能因為說 立法院效率不彰就說國會是沒有用處的 : 以前常說學校跟社會脫節 : 但另 ㄧ個角度看 學校本來就是要跟社會脫節 : 他本來就是有點脫俗的狀態 他應該是ㄧ個追求理想 真善的地方 : 而不是ㄧ個世俗的地方 : 應該是要追求未來的科技 而不是實踐現在的科技 : 學校應該是推動社會前往更好的地方的推手 而不是社會把學校拉進這個世俗的染缸 訓練出來的人如果過半不能用.不堪用.不願用,年近三十畢業數年 只能呆在家中---爸媽養得了還好,養不起就生一堆卡債---這有使社會更好?! 在你"推動"它"變好"前,你已經先被債務壓垮,這是產生更多社會問題, 社會一點都沒變好 ----- 104上滿滿的工作機會是假的嗎?!不要說是勞力的缺了,就是金融業,一堆金控 一年從頭到尾一缸子(每家均數以百個職務種類計,缺一定上千)缺,從來消化 不光,職務種類從業務.後勤作業.企劃到幕僚一應俱全,為何如此? 資歷看主管,有人覺得重要,有人則否,但是普遍的現象是:怎麼找就是找不到 "合適"的人 像本小單位近日在接收一批補充兵後,目前編現比只有80%---接收前僅60%---從3月 迄今編現比均在60~80%間跳動 到處都缺人,到處都找不到人,但也到處有一堆人失業,就是現實! 那我要這種燒錢的體系有何用?!這種東西跟貪官污吏冗員廢柴在本質上 沒有任何不同,徒耗資源毫無產出耳! --

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