我個人建議你要不要問問看老師能否教你一些過門的「邏輯」或「延伸」的方法？ 我自己的經驗是，到底要不要教學生一個「跟歌一樣」的過門其實還蠻兩難的，直接寫給 學生，學生就像在交作業一樣看譜打。教學生自己試著聽，回家會真的去做的又少的可憐 XD 過門這個課題我通常除了節奏練習時的過門範例外，我還會另外教原則跟邏輯，其實也就 是非常簡單的16分音符變化、輕重音移位、手腳線型組合，而且這些東西也真的非常龐大 且夠用了。但是最後我都還是會ㄧ而三再而三的強調還是要以音樂為主。 然後我覺得你也可以自己試著抓一些過門寫下來，(不知道你是否有寫譜的習慣，我自己 在一開始寫譜的時候發現了一大堆問題）在一上課的時候先提出來問老師你在抓過門的時 候碰到的問題跟心得，如果我的學生這樣做的話我應該會痛哭流涕吧XDDDD 一點小建議～ --

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