作者Steve28 (嗯)
看板Drum
標題Re: [閒聊] 教學的資格??
時間Sun Jan 4 19:36:40 2009
※ 引述《scorpionju (Return To 80's)》之銘言:
: 3 3
: > > >
: | | | | | |
: / / / / / / ← 此款稱 A
: 1 2 3 2 2 3
: > > >
: | | | | | | | |
: / / / / / / / / ← 此款稱 B
: 1 2 3 4 2 2 3 4
小弟也來說一說好了
若不論對或錯,上面兩個都有人稱"兩拍三連音"
因時因地因人而異 (我先說了,不論對錯,請勿用樂理的角度來看)
但是,若是一位教育者在進行教育時真的不應該弄錯
理論還是有其相當的重要性
或者說,它就像一種語言,要是學錯了單字,以後怎麼跟人溝通?
在實務上,以小弟的經驗
在場上碰到某些樂手、或稱樂師、或稱樂什麼都好
當他們口中說出"兩拍三連音"時
依直覺可以判斷出他要的是 A or B
這對於對點或齊奏時很重要
若本身就是三連音形態的音樂類型,那不用說當然是 A
但在一般4/4拍,8 beat or 16 beat的型態時就不一定了
這時,所謂的"兩拍三連音",就真的要判斷一下他們要的是哪一種
就算猜錯,第一次奏完就知道了
大家可以用眼神暗示或肢體語言溝通,第二次就會整齊了
通常做流行場、那卡西、台語、piano bar、一人兩人三人組...等的樂手
比較多屬於 B
我認為不要用對或錯去看待這件事
那些老師真的不知道兩拍三連音應該是平均的嗎? 當然知道
只是簡譜、總譜寫慣看慣了,B 比較好寫、容易看
所以常常都是 B
以音樂的角度來說也沒有不好,大家的對點都整齊,ok的
做 jazz、latin...等的樂手,比較多屬於 A
有些事知道歸知道,真正應用或實際情形常常會碰到矛盾
這些都像語言一樣,若用古早的文言文或文法來約束現在的流行語
會發生什麼樣的情形?我們口中吐出來的將是一堆錯誤
放寬心就好
補充一下
一般遇到非三連音系統的節奏型態
講到"兩拍三連音"時,常常都是指 B
或者乾脆稱他為"147"
小弟剛出來做的時候,常常會問
:『老師請問是指平均的兩拍三連音還是指147?"
被白眼過好幾次
再強調一下,小弟認為不要用對或錯來看待
它目前是一個常見到的情形
或許我們可一同努力慢慢讓以後的樂手們都能說出它們的名稱
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◆ From: 219.71.201.112
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6F:推 songofdog:阿尾大濕了嗎ㄎㄎ 01/04 20:52
7F:推 zased:一流跟二流的這時候就看得出來 兩者不應混為一談 01/04 21:30
8F:推 guide17:阿尾大濕了滿地 01/04 23:20