本篇文章為響座劇場「親愛的魔神仔」的觀後心得。其實在那陣子看了不同關於「魔神仔 （鬼）」的作品，然而我喜歡這場演出的原因是因為貼近於我們的生活，並給了我去思考 「長大」這件事。 本篇文章將找到的影像鑲嵌在網誌好讀版中(底下的縮網址)，假若想要單純的閱讀文字可 參考以下的內容即可。 (縮網址: https://wp.me/p8O0EB-s1 ) ---(防雷線)--- 親愛的魔神仔 戲劇：親愛的魔神仔 劇團：響座劇場 地點：衛武營繪景工廠 時間：2020年12月18日 PM 07:30 ~ 09:30 前言 其實當初在看到這場演出時，是因為我發現那段日子的安排幾乎都跟鬼怪有關，像是唱歌 集的「魔神候補生」和衛武營的自製演出「魂顛記」，也因此這樣的規劃應該也算是有趣 的鬼怪一系列吧! 另外，吸引我的地方就是演出地點是在衛武營繪景工廠，因為我一直對於繪景工廠所能產 生的黑盒子劇場一直很有興趣，可能也是當初在壞鞋子舞蹈劇場「彩虹的盡頭」和衛武營 的「The Second Woman」後，讓我一直覺得這樣的黑盒子有他特別的展演特性，而且平常 所進場觀看的舞台空間幾乎都算是常規的演出空間（ex：衛武營歌劇院、戲劇院），也因 此這次的繪景工廠有給我較大的吸引力。 這場演出有別於之前的「魔神（鬼）」相關演出的詭譎，我覺得這場「親愛的魔神仔」更 有他讓人喜歡的溫暖，就像劇名所說的「親愛的魔神仔」，為何「魔神仔」這樣讓人避之 唯恐不及的祂，卻會以「親愛的」來稱呼，而這其實這場演出所帶給我們的不同角度吧！ 本篇將會以演出討論與感受、舞台空間、演員、心得和後記來分別作論述。 演出討論與感受 這場演出主要圍繞在有學生的學校裡，他們覺得自己的父母或周邊的人並不愛他們，也因 此他們對於「家」和「情感」其實並沒有完整感受到，而魔神仔的出現其實也算是提供一 個庇蔭的地方，讓這樣的小孩來到他的樂園裡，在這裡的小朋友不會再長大，每天也只有 玩耍，雖然在演出中感覺魔神一直想要困住這些小孩不讓他們想起回家的事，可是其實仔 細一想，我倒覺得魔神仔可能更像是讓他們這些小孩回想起家裡的一切，因為在這裡他們 不會再長大，也因此會不會祂是希望這些小孩終於有一天選擇回家時，還是可以以他們的 身形到家中呢？因為這才是他們各自父母所認識的小孩呢！而到後來其實也會發現到，魔 神仔也是一個受傷的小孩，因為他覺得他的家庭裡的並不愛他，也因此到了後來離家出走 的「他」變成了「祂」，可是後來也才發現到原來學校裡打掃的阿姨一直在等的人其實就 是魔神仔，而她原來就是他的姊姊。 在這故事終了時，我覺得每個小故事裡都有獲得他們各自的解答，就像是原本弟弟難過著 他跟他哥哥在聖誕節時的願望 弟弟：「我希望我哥哥的願望能夠實現」 哥哥：「我希望吵鬧的弟弟能夠消失」 可是當弟弟真的知道哥哥的想法後其實是很心碎的，老實說這種感覺我好像也能夠了解一 二，因為在家的我也是弟弟，甚至從小也是一個很吵的弟弟，可是老實說如果哥哥真的是 這樣對我說的話，我也同樣會很難過。不過在這故事的發展，其實會發現到哥哥雖然很討 厭弟弟很吵很黏人，但當弟弟被欺負時哥哥總會挺身而出，而且最後時弟弟和哥哥也和好 了。 除此之外，其實在其他角色上和故事的安排，我覺得這場演出中也同樣帶給我們兩個角度 的想法，像是對於大人來說，我們可以理解小孩對於家庭的依戀，縱然他們可能都不說， 但他們也還會是希望著家人支持著他們，因為對於小孩來說他會是可以感受到「家人有沒 有愛著他們的」，雖然有時候小孩子可能並不知道這是愛的方式（像是父母的叨唸），也 因此我覺得這場演出也提供了大人去思考說該適時讓小孩知道大人有在乎著他們（可是並 不是像是演出中安橋她父母幫她堆滿無盡的補習班和才藝課才算愛，因為這樣的愛可能讓 小孩承受不了）。另外，則是給予小朋友去思考說，其實家人也是以不同的方式去愛著他 們，只是有時候預想的方式可能跟我們想的方式不太一樣，但有時候可以嘗試的跟父母去 聊聊。 可是在這故事中也同樣觸及了另外一個有家卻不想歸的狀態，因為並不是每個家庭都會讓 小孩想要回家（像是家暴），而這場演出中其實也觸及了兩個角度，一個是小孩可以去面 對這件事情，像是選擇離開會家暴的爸爸去找媽媽（但老實說這對小孩來說是需要勇氣的 ）;另外一個則是給大人知道說這樣的環境也會讓小孩心生畏懼而選擇離開這個家，當然 ，我這裡的想法也沒有周全的去思考說有些家庭縱然有暴力，也不見得有成功順利變成離 婚家庭，甚至每天都還在家暴的陰影中卻無法離開。 對於小孩來說「成長」的確是充滿未知但又需要勇氣的過程，也因此看到故事中小朋友所 說的「他們（父母）又不愛我，那我幹嘛要回家時」，老實說我也不知道該微笑以對還是 該鼓勵他們，因為有時候這樣的愛並不是很容易被說出來的（因為有些是不好說，有時候 則是不好意思說，甚至有些是不知該如何說），但我想如果是站在我的立場好像也應該給 他點鼓勵，可是仔細想想又真的該給鼓勵嗎？ 「我們都走在一條名叫長大的路上」 因為其實在這條叫做長大的道路上，可能有很多的困難，如果真的要鼓勵又真的行嗎？如 果要鼓勵又要怎麼鼓勵呢？跟他們說跌倒了不要哭擦擦眼淚繼續走嗎？但我卻覺得為何不 讓他好好的哭完後再繼續走下去呢？所以我的鼓勵到底算是什麼鼓勵呢？而且又該如何鼓 勵呢？老實說在那當下浮出了之前看過的幾場演出中所說的話 「別忘了哭完後，你還可以笑」布拉瑞揚舞團＃是否 「別忘了為自己鼓勵也為自己喝采」丞舞製作 浮花 「可能有很多的不公平，但重要的是你自己的心」國光劇團 閻羅夢-天地一秀才 「別忘了，還有等著你回家吃飯的家人」栢優座 大年初一前晚的那頓飯 在人生這條單行道上，有時候不一定是鼓勵有時陪伴也同樣的重要，如果說鼓勵是引導成 正確的道路，那陪伴就是給予勇氣繼續走下去，因此在這條叫做長大的道路上，我們能做 的就是好好的享受著這路上的風光，無論是怎樣的畫面，錯過了就不再出現。 PS: 「魔神仔是個受傷的人」 其實我反而更喜歡親愛的魔神仔中對於魔神的設定是本身來自於不被關心的小孩，而且祂 也有個人一直不斷地在遠方守護著並等待他的人，也因此我覺得這樣的設定更契合著魔神 仔與小孩的關係，所以魔神仔喜歡抓小孩可以說是他的孤單希望大家來陪他，而且此處的 「抓」好像更像是形成一個避風港陪著這些不喜歡家的小孩來此，也因此其實我更喜歡這 樣的設定(是說因為如果真要說大人版本的魔神仔，大概就是魂顛記了吧!) 舞台空間 演出的地點為衛武營的繪景工廠，其實之前在這裡看過幾次演出，只是每次都是有著許多 道具和舞台特性，可是這次進來看這場演出時，反而有別於之前觀賞演出裡那些繁雜的道 具和配置，但我倒也蠻喜歡這些的呈現方式，雖然簡單可是卻能將故事說得完整，也透過 光影將舞台的意象往更高的空間投射，使得劇場變得不是單純一個人站著時的視野空間， 因此整體來說我是蠻喜歡的。 演員 在這次的演出當中我最喜歡飾演爸爸/小莫的演員（陳政光），可能是因為他在演爸爸時 的聲音和俐落的肢體動作讓我覺得有些活用，所以讓我特別注意到他。另外則是飾演掃地 阿姨（黃怡婷）的演員，最讓我有印象的是她有段宛如魔性的笑聲(這形容詞還是坐我旁 邊不認識的觀眾突然脫口而出的話:「她的笑聲也太有魔性了吧!」，好吧!在那當下我不 知道該為演員感到開心還是難過XD)，因為掃地阿姨本身在這場演出的角色比較像是引出 魔神仔存在的人，也因此這樣的魔性，我覺得是蠻不錯的。 心得 「誰不是一邊受傷一邊學勇敢」 范曉萱唱的「讓愛發光」中有句話讓我從國小聽完後不斷地記到現在，小時候覺得這句話 說得讓人狐疑，為什麼一定要受傷才會學勇敢，可是長大以後才發現到，也因為經歷過那 些東西才會刻苦銘心，或許所謂的受傷可以說是跟自己預想事情的衝擊，有時候這樣的衝 擊或許不錯因為可以讓人成長，可是有些衝擊卻讓人墮入黑暗，也因此可以這麼說這個故 事裡的魔神仔是個受傷的人，雖然不想這麼說，魔神仔的本質是鬼，而當鬼心中的怨恨解 除的當下，其實就圓滿了，也因此在這個作品中，我喜歡故事中最後的勇敢，勇敢地說出 自己的想法，勇敢的去闖，雖然可能會受傷，但在朋友的支持與保護下，這樣的受傷會變 為成長，最後魔神仔回到了人們身邊，或許這樣的安排也可以說是圓滿，更符合了劇名「 親愛的魔神仔」，因為他們都很值得被關心與關懷。 後記 其實我一開始在看這場演出我原以為只會是單純的演出，但後來才發現到有歌曲和舞蹈， 因此蠻出乎我意料之外的，如果以歌曲和舞蹈來說我覺得唱歌集的「魔神候補生」會較完 整且有畫面性，可是我覺得對於劇場的傳達性和認真的感覺反而是「親愛的魔神仔」會比 較好，因為我在唱歌集的「魔神候補生」那場演出(11/27 PM07:30)時，發生了我明明買 在最高票價，但卻在主要演出時有一半被遮蔽的狀態，而且劇團也沒告知說該位置為視線 受阻區；另外，演員的台詞還明顯講錯，甚至後來在演後座談時直接被觀眾點出來，而且 演員在演出中間下場時還撞到兩次椅子，產生很大的聲響，另外演員在演婆婆的角色時原 本是彎腰的狀態，卻突然在某一刻腰挺直了……。雖然在演後座談會時他們說這是因為第 一場演出所以有些問題，但我當下是很想問說「如果第一場快等同彩排場的話，那以後你 們的第一場演出的票券乾脆賣三折好了，之後場次再恢復成原本設定的折扣，因為我們觀 眾並不是來看彩排場或是來幫忙debug的」，也因此我當下對此感到有些不滿。不過說是 這麼說，「魔神候補生」的音樂（配樂）和舞蹈規劃是蠻好的，這方面我個人倒蠻喜歡的 。 -- 我是一個愛看戲的工程師，雖然寫的文字並不專業 但還是想為一些戲劇留下一些紀錄 https://chenshengsite.wordpress.com/ --

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