1.馬的教育政策 馬的教育政策開宗明義就宣示了要提高教育經費,而經費的用途 是朝三個方向運用;補助,興建(修繕),與福利(教師) 先從補助這部份來看,馬的教育方針補助的對象是幼兒,弱勢貧苦,偏遠住民與高職學生 範圍從學費,獎學金,交通以及營養午餐都有涵蓋 至於土木興建部分,白皮書並沒有很清楚是指向哪一類型學校 (所以個人暫定以為其包含國小~高中,這個範圍) 範圍從興建宿舍,無障礙空間,校園社區化為主要項目 最後是福利,追求高斯利教職員的待遇(退休俸)平等 以及提高私立與幼叫人員教師的月退與保障 2.謝的教育政策 如果說馬的教育政策是廣度的規劃,謝的教育政策就是比較深度的 採取階段的改革方針,也就是幼兒;12一貫教育;高等教育(這三階段) 跟馬的教育政策類似(接近的)部份包括了 a.補助弱勢家庭三到五歲兒童 b.對於高中職的補助與強化 c.校園社區化 d.縮小班級人數(小班制) 從這地方可以觀察出馬.謝兩人對於教育政策補助弱勢,幼兒教育,高中職 都有著墨而且作法接近,差異較大的部份在於 馬的(興建;福利) VS 謝的(12年一貫;輔導教育以及高等教育改革) 然而馬明確的提出教育經費的擴編,這對政策是有強力的加分 不過馬的教育政策對於高等教育以及大學入試/評鑑並沒有注重(萬馬奔騰???) 顯然謝的政策在大學以及研究所地評鑑與提升有所規劃 --

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